そのあと(🛩)、就寝(qǐ(🗜)n )前(qián )の(😐)行事として(🛢)、(💨)最初(😃)の静(jì(♏)ng )坐(zuò )せいざがはじまった。塾(🕕)生た(♿)ちは(🦈)、各(📭)室ごと(🦊)に、きち(🆕)ん(💣)と縦たて(💽)にならび、朝倉先(🐆)生の指導にしたがって(💿)その姿勢を(😬)とった(⛽)。
「おや、外(💡)出(🕵)(chū )しなかったんですか。」
大河はとぼ(🏽)けたよう(👳)な顔をして(🍂)、(🆓)笑った(🥚)。
「どんなふうだね。」
ゆうべの懇(kěn )談(🐆)会で、日(rì(😒) )々の掃除(chú )の分(fè(🐕)n )担(📱)は管理(lǐ )部で割りあて、毎(měi )晩就寝(qǐn )前しゅう(🎒)しんまえ(💨)に、翌日(🎸)(rì )の分(🏀)を各室(shì )に(🎉)通(📞)告すると(🧝)いうこ(🍻)とにき(🤭)まったのだったが、そ(🏮)の管(🔦)理部(bù(👙) )の責任を、最(📻)(zuì )初の一週(zhōu )間第五室が負うこ(〰)とになっている関係(xì )上、だれ(🗜)しもいやがる(💥)便(biàn )所(🤨)掃除(chú )を、まず手始(💄)めに自分(💂)たちで(💲)引(yǐn )き(🎤)うけることにしたものであろう。それはそ(⚾)れで、(🗄)むろ(🍚)んいい(😦)こ(👛)とにちが(Ⓜ)いない(🏛)。しかしあたりまえ(🔽)以上の(🥎)いい(🐑)ことでもなさそうだ。――次郎(🛵)は、(⏪)つい(♓)、(🔞)そん(📠)な皮肉な気持ちに(🎓)な(👴)ったのだった。
大河は、(💪)ひ(🎢)とりご(🌴)と(🐞)のように、そう言いながら(👯)、やはり打(dǎ )ち(💧)やめなか(☔)った。そして、(🏐)相変(biàn )わ(📰)らず板(bǎn )木(mù(🌚) )に眼をすえ、(🥌)
か(📹)れらの大多数は(🌸)、まだむろん(🦎)、人間生(💥)(shēng )活(huó )に(🧣)とっての自(🐯)由の価値や、そのきびし(〰)さに(💛)ついて、(🗡)ほんとうに目(mù )を(🕗)覚さましていたわけでは(🧕)なく、(🤞)友(yǒu )愛塾(🤒)というとこ(🤴)ろは一(🐮)風変わ(📧)った指導(🗻)(dǎo )をやるところだぐ(🌌)らいにしか(🏄)考(🐊)(kǎo )えて(😇)いなか(🎙)っ(🦇)た。し(🎈)か(🏤)し、それにしても、(🐵)そう(🔖)した言葉(yè )が、し(🔮)だいに(💕)かれらの間に(🏛)とりか(🌜)わされるよ(🕊)う(🦏)になった(🚄)とい(😦)う(😟)ことは、たしかに(🚫)一つの進(🌊)歩であ(🐊)り、混(🛋)乱と無秩(zhì )序む(🈵)ちつじ(🍢)ょの(🏟)中で(🥂)、(⏳)不(bú )十分ながらも、何か(🚱)自主(zhǔ )的(de )創(chuàng )造的な活動が始まっている(🌒)証(zhèng )拠(⛏)(jù )しょうこにはちが(🎩)いな(🌻)かったので(🍭)ある(🈸)。
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