バラエティ番組《えろ 動画 電マ》2行目ライン
えろ 動画 電マあらすじ
「すいぶ(🤐)ん(🍰)、ちゃっかり(📳)してい(🔖)る(👄)なあ(🐮)。」
「そうですね。」
「私に言わせると、それは、(💦)君(jun1 )らに、(🅰)ほ(📞)んとうの意味(⚾)(wè(🎞)i )で(📉)自分(fè(🕖)n )をたいせつにす(🐑)る(🍫)心(🔧)がな(〰)いから(🔄)なのだ。言いか(🆚)えると、君らに(⭕)は(🦐)、自分(fè(🥝)n )で(🍎)自分をたいせ(🔘)つにする自主(zhǔ )性と(✴)い(🧐)うも(🍭)のがま(📴)るでない。さらに言(🆓)い(🍦)かえると、(🆔)君ら(🔅)は多数をた(🥌)のみ(🈸)、(🎑)多(〰)数のかげ(🏎)に(🎠)かく(👲)れて、何より(🐗)も(🛀)たいせつな自分の良(🈹)心を(😂)眠らせ(🛺)ることに平気な人間なのだ(😒)。私(🙍)は、現在(zài )の日本(🤘)人(🛣)の大多数がもっ(🍞)ている最(zuì(🏯) )大(dà )の弱点(diǎn )を(🤗)、君らの今朝の起(qǐ )床の様(yàng )子(zǐ(😎) )でまざまざと見せつけられたよ(⤴)うな気がして、全(quán )く、暗(🧖)然あんぜんと(🏌)な(📍)らざるを得なか(🌝)ったのだ。――(🆗)」(💻)
みんなは、しずかに(📧)眼を見(jiàn )開いた。窓の(📶)すりガラ(🈲)スはもう十分明るくなっており、ほのかな紅(hóng )をさえとかしていた(🦉)。
では、なぜそ(🎞)れならそれとはっきり書かな(🆗)いの(🌳)だろう。道江の(🐝)名(👪)(míng )を書くのが(⛵)きまりわ(💂)るくて、(🚬)暗々(📝)裡あん(🦓)あんりにそれを(🌃)ほのめ(⛎)か(❄)したつも(🛀)りなのだろうか。あるいは(📖)、予告(🚸)なしに道江をつれ(👉)て来(😆)て、自分を(🍋)おどろか(📝)すつもりなのだろう(🐧)か(💰)。い(🚈)ずれ(🍣)に(🤴)して(😶)も、自(zì )分にとっては、あまり愉快(♊)ゆかいなことで(♍)はない。何(📖)といういい気(qì )な(👻)、甘あまっ(📘)ち(🏜)ょろい兄だろう、と(👊)軽蔑け(🔛)いべつ(🌡)してやり(😖)たい(🍌)気にさ(👆)えなる。
「(🆘)田川君は、どう(♟)だね(😽)。」
板(bǎn )木を打っ(🦋)ていたのは、は(🎫)た(😝)して大(🐁)河(🕕)無(wú )門だった。シャツにズボ(🔵)ンだ(🙂)けしか身につけていず、足(zú )袋(dài )たび(⛽)もは(🐅)いていなかっ(🚷)た。し(📴)かし、(🔗)べ(🗾)つに寒(🐱)そうなふうで(💧)もな(👽)く、両足をふんばり(🎊)、頭から一尺ほどの高さの板(👵)木を(💭)、(🍂)近眼(yǎn )鏡の奥おくから見つめて(🤵)、いかにも念入りに、ゆっ(😡)くりと(🚽)槌つ(👲)ちをふるっていた。
先生は(🕛)、(📋)次郎の(🍿)顔(yá )を(😋)見ると(⏩)、手(🛐)帳をひらいたまま、(💚)たずねた。
先生(shēng )は、次郎の顔(yá )を(🚚)見ると、(🚋)手帳(🔊)(zhàng )をひらいたまま、(😗)たず(👓)ね(🕧)た。
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