日本《x ビデオ 野外》2行目ライン
x ビデオ 野外あらすじ
彼は、自(zì )分の方(fāng )から馬田に言葉(🎇)をか(⬛)ける気(qì )には(🎛)まる(🧝)でなれなかった(🧗)が、し(🔜)かし、(🔢)馬田の方(fāng )から(🤑)言葉をか(🥥)けられること(🔱)は、十(👣)分(🌍)覚(🤪)悟(🌼)もしていたし、心(❇)のどこかでは、む(🌎)し(😘)ろ期(🆖)待(dà(📦)i )もし(🌶)ていた。ところが、茶店の(🌨)まえをとおり過(guò )ぎて四五(➕)間行っ(📧)ても、誰も声(🚥)を(🌈)か(🗃)ける(❌)ものがな(😁)か(⛷)った。彼(bǐ )は(🥁)安(🎨)心(💹)とも失(⏹)望(wàng )とも(🔂)つかぬ変な気(🕜)持(📁)になり、われしらずうし(😫)ろをふりむ(🗞)いた(😮)。
次(🏤)(cì(🤜) )郎の調子は(🕚)少(shǎo )しとが(😳)っ(📯)ていた。道江(jiāng )の問題から遠ざかるにつれて、彼は(🐮)次第(dì )に元気をとりもどして来たの(➖)だっ(🐲)た。徹(chè(🦂) )太郎は、しかし(📇)、心配(📌)そうに、(🧤)
(🍌)新(🕗)賀(🔔)(hè(🎡) )は(📐)ひょうし(🏠)抜(🦌)けがして三人(🐆)をふり(㊗)か(👒)えった。三(🌁)(sān )人(ré(💑)n )もおたがいに顔を見(jià(🏫)n )合わせている(😄)だけで(🌛)ある。すると校長は(😁)もう(🈲)一(♌)(yī )度、「いいかね、君(👽)ら(👪)を信(xìn )頼(lài )し(🕕)て(🏜)たのんでおくよ。」と、(🌞)念を(♐)押(🎿)(yā(✏) )し、「じゃあ(🐥)、私(sī )はす(🧞)ぐ(❔)県庁(🎽)に出かけなけりゃな(🙈)らん(🐔)から(🦒)。」と、あたふたと(🚩)帽(🦖)子掛の方に(🔈)行って帽子をかぶった。そ(🤰)こ(👓)で四(😵)人(rén )も默(mò(✝) )ったまま、(🕌)校(📳)長のあとについて(🕑)室を出て来た、(🍫)という(🥚)のである。
その日、(👥)校長は(🕉)県庁に行(háng )ったきり、ついに学(xué )校に顔(yá )を見(🌥)せなか(🍉)った。西山教(🌟)(jiā(🌧)o )頭が何(hé )度も電話口(kǒu )に呼び出され、ひるす(👔)ぎには、五年(nián )全部(🌋)の学籍簿(👼)が(🥔)くせきぼを抱えて県庁に出(🛂)かけた。ということが、給仕の口(🌾)から生(shēng )徒たちに伝えられ(👶)た。生徒たち(📑)には、それが何(hé )を意味するかは、さ(🏸)っぱ(🏘)りわからなかった。そ(🥕)れだけに、不(🥩)安な空(kōng )気はひけ時が近づく(💥)に(🍐)つれ、(🚚)次第に濃(⌚)こくなって行った。
「僕はス(🏽)トライ(🔭)キ(㊙)をやらないためにあれを書(shū(🥨) )いたんです。みん(📤)なもその条件(jiàn )であ(♑)れを出す(💓)ことに(⏬)きめたんです。」
と、(🎹)敏子が微(wēi )笑しな(🕞)がら、
「(🧤)スト(🍁)ライキには、僕、(🏿)絶対に反(fǎ(👋)n )対するつもりです。」
「(🏇)用がないか(💧)ら(🏒)さ。」
しま(🚲)りのない(🔰)口を半ばひらい(🦊)たま(🔩)ま、ぽ(👸)かんとして次郎のう(🦕)しろ姿(🔦)を見(👜)おくっ(⭕)て(🍂)いた馬田は、(✒)次郎が十間(jiān )以(💞)上(shàng )も遠(➕)ざかったこ(🉐)ろ、(🙉)つぶやくように「畜生！」と叫(🚔)んだ。そして帽子をふりあげて、力まか(🍛)せに自分の股をも(🌃)う一(😓)度(📚)なぐりつけた。
「あたし(🍔)、こわ(🥧)いわ(🎼)。」
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