次郎は、まもなく、せきたて(🖲)られるよう(📲)にして、(🎷)朝倉先(👂)生の門(mén )を出た。門を出(❗)(chū(🚶) )るとす(💦)ぐ、彼(👌)はまえうし(🔍)ろを見まわした。それか(Ⓜ)ら、曲(🥅)(qǔ )り角(🎈)のところまで来て左右を見、も(🤰)う一度朝倉(🍻)先生の(⏩)門の方(🥄)をふ(🚑)りかえったが、来(🚌)しな(🤰)に(❓)自(🚰)分の顔をのぞいた男(🌂)は、(🧒)もうどこ(🈹)にも見え(🤷)なかった(🗽)。
「このごろは、次郎君とも道(dà(☕)o )江さ(🍙)んとも、いっしょに飯をく(🐆)う機会がなかったようだね。きょうは老人たちも留守だし、若いものだ(👄)けでど(🌒)うだ(✅)い。」(📨)
「それがき(🤲)っと大きな問題(🗨)にな(🛂)ると思うね(🏜)。」
「僕は、女に(😎)も、もっと戦う気(🌛)(qì )持(🚏)(chí )があっていいと思(sī )うんです。」
そ(🏕)れによると、(🦂)血書のことは(🌞)、もう(😟)昨日のうちに警察や憲(🐏)兵隊(🚦)の(🈸)耳にも入り、県(xià(🏮)n )の学務(🍸)課(🐨)に(💺)も通報され(🤩)ていたらしい。今朝はさ(😰)っそく(🐯)その(🔐)ことで学(🍗)務(wù(🚽) )課(kè )の方から電話(🤘)がか(🎮)かっ(🗻)て来(💠)た(💍)。校長はちょうどその時四人の代(dài )表と会って(🦓)いる最中(zhōng )だっ(🚀)たので、教頭(tóu )が(😮)代(🏝)(dài )って(🌟)そのこと(🔮)を報(💱)告す(🥍)ると、で(💱)は一(yī )応おだやかにその血(👹)書(🔹)(shū(🏤) )を受取(qǔ )るがい(🍦)い。そして校長(🆎)自(😞)身それをもって(🚾)すぐ県庁に(📶)出頭(🚐)するよう(🎞)に(🎥)、と(🤫)い(🌀)うこ(🗜)とだった(🍠)。教(jiāo )頭が(🛴)紙(zhǐ(💔) )片に(📢)書(shū )いて校長(zhǎng )に渡した(🐱)のは、そのことだったにちが(🌊)いない、(🔫)とい(📧)う(🔎)のである。
「朝(chá(🔺)o )倉(cāng )先生(shēng )に(📆)お別(🏿)れ(🔩)するからかい。」
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