そんなは(👎)ずは(💖)ない!
「すると、起こし(⛪)て(🤤)まわ(🐱)る(🐵)ほう(🍪)が早い(🚭)ですかね。」(🐿)
「第(dì(👁) )五室は、管(👲)理(🚄)部(🏐)として全体(tǐ )の責任(🔲)(rè(🎶)n )を(🔪)負(🐊)っているん(⬜)だからね。僕、(👳)一(yī )まわりして、(🚥)様(🍉)子(zǐ )を見て来るよ。」
大河(🏇)は(🛍)、あきれたよ(🔯)うに、そ(🅾)の(🛂)手ぶりを見つめて(🌨)立(♍)っていた。次郎は、(🐲)しかし、(🎩)それには(⤴)気づ(📯)かす、お(🕴)なじ乱暴な調(diào )子で(🐓)、つづ(👫)けざま(🧣)に(💥)三四十も打つと、急(📢)にぴ(🗽)たりと(🐜)手を(🔹)やす(📷)めた。そ(📎)し(🏹)て、半ば(🙁)笑いながら、言った。
「そうか(😓)もしれないね。……(♎)そ(🍒)れで、べつにこ(👄)れまでと大(dà )して変わったこと(🔦)もなかったんだね。」
「板木(mù )ばんぎのことか。あ(😊)れは、私が直(🍣)接見(🤨)(jià(🐗)n )ていたわ(🙎)けではな(🚰)かった(🃏)の(🖇)だか(🖱)らね(🥇)。」
「(🐞)ええ、は(🕢)じめ(🈺)の(📔)う(🎥)ちは、いつ(🆎)もこんな(👬)ふうですよ。五分や七分(fèn )はたいてい(🤹)おくれます。」
「た(🍀)いて(🈚)いは二重(chóng )橋(qiá(🐧)o )を見(jiàn )て、それから銀(🍜)座に行きた(⌚)がっていたようでした。」
(🏟)とあいさ(🏷)つ(🍳)して、大(🐵)河に近づいた。
(💏)次郎は、朝倉先生が(🌿)、開塾(shú )最(🚳)初の朝の(🖖)訓(🤤)話くんわで、これ(🌌)ほど激は(🛅)げしい言葉を(🎽)つかって、真(zhēn )正面から塾生(⏪)たちに非(fēi )難を(🚋)あび(😜)せかけたのを、(🅰)こ(🙈)れま(🍦)でにき(🦎)い(🎗)た(👖)覚(jiào )えがなかった。かれは、まだあとに残されている(🚃)自分への非難が、どんな言葉で表現される(🐝)かを、身(shē(🚮)n )がちぢま(💋)る思いで待(💝)(dài )っていた。
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