「むろんだ(😪)。個(gè )人(🍼)の問題(💸)じゃつ(⏹)まらん(🎼)よ。」
次(cì )郎は、(🌻)あ(🚯)っけにとられた(🚚)ような顔を(💍)して、大沢を見(📎)つめた。
「あるとも。わ(🌩)れわれはもっと堂(😉)(tá(🔸)ng )々たるところ(😸)を見せてやるさ。少くとも、狐(hú )の(🌷)奴(nú(🐳) )みたいな、(🚚)へ(⬇)まはやらんよ(🎸)。あいつ(🧓)、自(zì )分(fèn )か(🤪)らわな(🎤)に飛(🎥)びこ(🔬)んだようなものだからね。」
「あたり(🏧)まえにしていて(🚺)も、生意気だって言ったら?(💉)」
「(🌴)その新入(🌆)生、ちびのくせ(🏙)に、いやに落ち(🤠)ついてい(😫)たっていうじゃな(🖼)いか。」
「しかし喧嘩したっ(🚜)て、かないっ(🎙)こないぜ(⛏)。それに(😦)、あん(🎴)な連中(🐅)を(🛐)相手にし(🎹)た(🤒)っ(🐂)て、つまらん(💢)じ(🙌)ゃない(🦓)か(🍑)。」
「新(xīn )入生のためばかり(🏽)ではあ(🥈)りません(📖)。五(wǔ(👜) )年(🛃)生(🛎)は、(🏌)ちっとも校長先生(🏏)の教え(🕛)を守っ(📢)てないです。あんな五年生は、僕(🈵)、学校(xiào )のた(🎼)めにな(🔸)らな(🏤)いと思(🏝)う(🈹)んで(🍶)す(📗)。」
(🛎)学課(kè )には彼(bǐ )は(🕖)かなり熱心(xīn )だっ(⏩)た。また、教科書(🗄)(shū(🎛) )以外の本も毎(🎻)日いくらかずつ読んだ。たいて(😻)いは少年向きの(⛔)雑誌や伝記(🤢)(jì )類(lèi )だったが、恭一の本箱から、美しく装(🍹)幀(👬)(zhēn )され(🉑)た詩(🐭)集や歌(gē )集などを、ちょいちょい引きだして(🙄)読む(🤜)こ(🔚)ともあった。むろんそのいず(🍟)れ(🏣)もが、彼に(🏟)はまだ非常(🕳)にむずか(🈸)しかった(🦓)。しかし、恭一(💚)に(👜)おりおり解釈(shì )か(🔐)いしゃ(🚡)くしてもらったりしている(🎠)うちに、詩や歌のこころ(🦓)というも(🏦)のが、(🎁)いつとはなし(🐠)に(📳)彼の感情(🌁)に(🈷)しみ入(🥈)(rù )って(⬇)来た。そして、時には、寝床(🐡)にはいってか(🍩)ら、(♐)自(zì(🈯) )分(fè(👖)n )で(🔦)歌を考(🐿)え、(🍄)そっ(👔)と(💂)起(🍛)きあがって(🚕)、それを手(🤰)帳に書きつけたりす(🆔)ることもあっ(✉)た。
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