フェラ 動画《エロパイ》2行目ライン
エロパイあらすじ
「じ(🙆)ゃあ、(⏪)やはり打ち(💷)つづ(⛰)けるよりほかあ(⛽)りません(😅)ね。」
とあった。
「気(qì )がついているな(📜)ら、すぐそう言ってくれた(🔽)らよかりそうなもの(🦌)だ」と、そん(🥦)な不(🌯)平をもらすも(💾)のもあっ(🔖)た(💓)。また中には、(🛷)「先生は(🍼)要するに指導(😵)者でなくて批評家だ」な(🌏)ど(🤑)と、し(🌦)たり顔(🐬)に言(yán )う(💙)ものもあった。し(💃)かし(💡)日(rì )が(👔)たつに(🏌)つれて(🔑)、しだ(🔷)い(✴)にかれ(🌜)らの間に取(💲)りかわされ出したの(😐)は、「ひまなようで、いやに忙いそがしい」(🐇)とか(🧗)、「しまり(📟)がないよう(✔)で(🧘)、変(📘)にきびしい(😻)」(🔰)とか、そう(😴)いった(💠)ちぐはぐな気持(chí )ちをあらわす言葉(☕)だった。
すると(🎹)、ちょうどその時、事(🛺)務室に人(🔶)の足音(🚡)がして、仕切(⏱)りの引き戸を軽く(🕧)ノ(🧔)ックする音が(🤑)きこえ(🗂)た。
次郎(👳)は、(💽)そんな対(🙃)話(huà )の中にも、友愛(🅾)(ài )塾に課(👑)された大きな問題があ(🔊)る(🚠)と思った。そして、(💙)かれらの話がどう(🎢)発展していくかを興(🏎)(xìng )味(😏)をもって待っ(🎪)てい(🥠)た。かれらは、しかし、笑った(🆗)あと、(🌨)急に口をつぐんでしまった。次郎が大(🍊)便(👋)所の中にいること(🍳)をだれかが思い出して、みん(🤙)なのおしゃべりを制止する(📁)合い図(🎧)をし(🕖)たものらしい。
「(✔)何(🌱)(hé(🦋) )しろ紳(🎶)士しんしだからね(🦋)。」
相(🤽)談は安(ā(😂)n )易あ(🗿)んいにすぎるほど、すら(🦓)すらとはこ(🐂)び、ほとんど(🌏)無修(xiū(🗡) )正だっ(💻)た。特異とくいな(📽)行(⛷)事を期(😜)待してい(❕)た塾生(shēng )たちに(😥)とっ(🌷)ては、多少(🏣)物(🦇)足りなく感じら(🖥)れたらしかったが(👈)、そのた(🥒)めに、(🐣)これという強(🚟)硬き(👗)ょう(🍆)こ(🤗)うな主張(🥦)も出なかった。最(🎫)(zuì(😪) )も多く(🕷)発言した(🚷)のは飯島だった(🚐)。し(🔚)か(💃)し、(🔅)そ(🚣)れも、自分(🐆)の存(🎟)在(zài )を印(🛶)(yìn )象づける目的(🗽)以上(🚡)の発言(yá(🍢)n )ではなく、たいていは原案賛成の意(💶)見をの(👥)べ、同時に進行(há(🏓)ng )係(🍰)(xì )をつと(🎼)め(🕑)るといっ(🙌)たふうであっ(🍀)た。田川は(🎏)、はじ(🏈)めから終わりまで(📮)、一(yī )言も口(🥖)をきかなかった。
次郎(🎆)は、す(🈷)ぐ、(🧓)事(🈲)務(wù )室の前から玄関にかけて(⛪)の(🙌)掃(sǎ(📖)o )除を手伝っ(🍪)た。朝倉先生も、(🐿)そのうち(🐞)に塾長(📣)室から廊下に出(🔞)て、みんなの様子を(🤓)見ていたが、それもほんのし(📗)ばらくで、すぐ(🐨)また塾長室(🛑)にも(🛳)どり、椅(🤠)子に腰(yā(🏿)o )こしをおろすと、(🌺)そのまま何か深く考えこん(⏯)で(🦓)いた。
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