次郎は(📬)やっ(🏣)とそれだ(💒)け答えた。ストライキ反(fǎn )対の理(😑)由が、当(dāng )局のためでなくて(🙀)朝(cháo )倉先(🔯)生のためだ、という(📰)ことをつけ加(💹)えたか(👓)った(⛷)が、(🛏)まだそ(😄)れを言(yán )う(😭)だけに気持(chí(🏾) )が(💊)おちついて(🥛)いなかったので(😟)あ(📬)る。
「(🚐)やけになんかな(📵)りません。しか(👴)し、(🆒)自(🍝)分(🍦)で正しいことをして退学(✉)されても、ちっと(🌋)も恥(🎪)ず(🚯)かし(💨)いことはないと思って(💡)いるんで(🔮)す。」(🏎)
道(dà(🐾)o )江は(🐪)ただし(🐪)ょげきった顔をする(🔃)だけだった。次郎(🎙)は舌(🔰)打ちしたくなるのをこ(🕤)ら(🌄)えながら(📙)、
「ふうん、本(🐱)田か(🗂)。……あい(🕧)つはだめな奴さ。」
それでも、その日は、森(🎆)(sēn )川(🔮)の教員適性審査以(yǐ )上に大(dà )した(💂)出(🐕)(chū )来事もなく(📪)、ひけ(🏞)時から二十(🛍)分(fèn )もたつと、(🈳)校内には生徒(🏌)の姿は一人も見られ(💭)なくなった。ただ先(👕)生たちだけ(🍬)が校長の帰(🎗)(guī )りをまつため(👑)に居残(cá(😄)n )っていたが、(🐤)もう話(🏊)の種もつ(💿)きた(✉)らしく、どの先(🛃)生(👾)も、いか(🎒)にも所在(zài )しょ(🏦)ざいなさそうな、そ(🕞)れでいて何となく落着きのない眼(➖)をして、教(jiā(🐞)o )員室を(🍁)出(chū )た(🚌)りはいったりしていた。
「用(yò(🧖)ng )がないからっ(🥌)て知らん顔(🌒)(yá )するのは失(⚡)敬(jìng )じ(💝)ゃ(🚌)ないか。」
四 い(📕)ろい(🚜)ろの眼
次(cì(🆒) )郎は何(hé )でもな(🔃)いよう(📩)な調子でそう(🕉)言(😺)いながら(🔃)、メスを(🐛)あ(🙆)てられるまえの、ひやひやし(😦)た(🤡)気持で道江の答(🌂)(dá )えをまった。しか(🏑)し、道(🥑)江が(🏑)答えるまえに、敏子が口をはさ(🥌)んだ。
四(sì ) いろいろの眼(⛰)(yǎn )
「もう間(🎸)もなく帰るころ(🈺)だ(🛁)わ。」(😹)
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