「しよう(🥣)がな(💩)い(🎛)さ。」
こ(🥪)うして、彼は、彼の(🌝)同級(🥖)(jí )生の間(😪)に、一人(🥟)とし(🍝)て心の底(dǐ )から交わ(♓)りうる新(xīn )しい友(♊)人を見出(⛑)さな(♊)かった(🥝)。それば(💱)かりか、竜一や源(yuán )次で(👦)すら、もう彼(🗣)にとっては(🎦)、心(🔗)か(📄)らの親(qīn )友でも、(🔸)従(🤙)兄でもなくなったのである。むろ(📐)ん、小学校時(🍤)代(dài )に培わ(😵)れた温(wēn )い感情が、そう(🍏)無造作に冷めてしまうわけはなか(🤩)った。で、次郎の彼(bǐ )らに対する気特(🏛)には(🐊)、他(🛃)(tā )の同級生に対するのとは、(🙉)まだ(🌇)かなりちがった(🙄)とこ(🗾)ろがあ(🎒)り、また、彼(bǐ )が(❇)土曜(🏬)から日曜(yào )にかけ(📚)て彼ら(🎾)の家を訪ね、(💩)見たところ以前と少しも変らな(🦔)い親(📮)しさで遊んだり(🏚)す(🥁)ることもし(🛏)ばしばだったが、(😮)そうし(🚩)た(❄)ことは、所詮(quán )しょ(🗿)せ(🕓)ん(🕒)、過(🌿)去の酒甕さか(⬇)がめからし(🆗)たたって来る雫(🌹)しず(🍻)く(😅)の(❌)ようなもので、彼の注(zhù )意が一(yī )旦明日のこ(🐕)と(🔋)に(🧜)向けられると、(🚇)二人は(👦)、もう、彼に(🕙)とって(🤲)、(🔤)他の同級生と(🌂)少し(🕣)も択え(🍓)らぶ(🎱)とこ(❤)ろのない存(cún )在だったのである。
「(📠)ふうむ、そ(🕑)うか。」
「ど(🔬)うせやる以上(shàng )は(🏯)、堂々の陣じんを張(zhāng )って、だらし(🏛)のない今(😵)(jīn )度の五(wǔ )年生を反省させるところま(🚚)で行(🖤)く(🚐)んだ(🆎)な。」
一六(liù ) 葉書
肩や腿(tuǐ(⭕) )もものへ(🕠)んに二(❔)三ヵ(🕗)所鈍痛(📴)どん(📺)つ(😓)うが感じら(🎋)れ出した(🚐)が(🛩)、次郎(🌖)は(🧕)ほとんどそれ(📽)を気にしなかった。彼(bǐ(🦅) )が最も(😲)気に(🤘)した(🏽)のは(🈷)、頬(🦐)がはれぼったく感(🤵)ずることだったが、手(🥊)でさわってみ(😯)ると、さ(🥌)ほどで(🛺)もない(🚣)ら(🕉)しいので安心した。
「いい気味だ。あいつも、たまにはそんな目(🐂)に(🍉)あう方が(👧)いいだろう。」(🦆)
恭(gōng )一は、(🏸)多少みんな(🕙)に気兼(💄)ねしながら答えたり(📠)
「う(🦇)む(🍍)、(🎅)新入生のた(🗽)めに戦うつも(📉)りだったん(🍭)だね。」
「しかし、下(xià )級生をバッ(💱)クして(🌺)五(✝)年生に対抗す(👿)るのは、や(🍙)ぶ蛇だぜ。来(🎁)年(🏏)は僕らが五年生だからね。」
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