「だって、うるさいぜ。今年の五年生(shē(🍞)ng )に(🔺)は、あっさりしない(🍞)のが、(🎑)ずいぶん(📕)いる(➡)んだか(👫)ら。」
彼(bǐ )にとって(❗)の最も大(dà )きな失望は、彼の教(📶)(jiāo )室に出て来る(🎦)先生の中に、(🐩)権(🖖)田原(🐚)先生(shēng )のような人を、ただの一人も(😼)、見出せなかったこ(🐔)と(🕙)であ(🆑)った。彼の眼に(📛)映じた中(zhō(👛)ng )学校(xià(🍻)o )の先(⬅)生というのは、小(🛤)(xiǎ(🍳)o )学校の(🌲)先(xiān )生に(🤽)くらべて(🥄)、(🕚)何か専門らしいこと(🐙)をほんの少し(🙋)ばかり(🔳)よ(💳)け(🆕)いに知っているだけで、およそ(🌐)人(🌥)間らしいと(🔬)ころを少(✔)しも持合(🧣)わせない人(🚊)(ré(🍋)n )達ばかり(🤬)だった。貧しい知識を(🥖)教室で精一(yī )ぱいに(💂)し(🏋)ぼり(🥓)出(🕌)す(👍)こと、点(⭕)数や処罰で生(shēng )徒(tú(🍝) )をおど(🚄)かすこと、この二つの外には(🕴)、用は(🐗)ない(😢)といった顔をしている人間、それを次郎は中学(xué )校(🧀)(xiào )の先生(shēng )において発見したのである。
大垣校長の言った(🔦)そんな言葉(yè )が、今更のように強く(🚫)彼の胸にひび(🌾)い(🎸)て来(🚠)た。
「どうして? いいじゃないか(🎎)、ち(💚)っとも恥(chǐ )ず(🔦)かしい(🚋)こ(🏎)と(🕝)な(🛍)ん(🙉)かないんだもの。」
彼は、しかし(😕)、彼(🍷)のそ(😢)うした孤独を(🔈)たいして淋しい(💛)と(⛩)は感じてい(✂)な(⏺)か(🕶)っ(🛢)た(🕚)。また(🥊)、憤りや侮蔑(🛅)(miè )の念(🏜)も、たびか(🚏)さなるに(😜)つれて、次弟にう(🐛)す(🥌)らいで行き、(🍛)あとでは、(🤠)かえっ(⛱)て、同級(jí(🉑) )生に対し(⛓)て憐(lián )憫に(⚓)似(🥅)た感(gǎ(🔪)n )じをさえ抱(⛔)くようになった。こう(⭕)した感情(🦗)の変化(huà )は(🤟)、彼(bǐ )にとって(🐷)、元(yuá(⌛)n )来さ(🤜)ほ(🔳)ど不(bú )自(🚙)(zì(🍨) )然なことではなかった。それは、つまり、彼(🕊)がかつて算(🧣)盤そろば(🛴)ん事件(💚)で、(🍐)弟の俊三に対し(💣)て示した(🗡)感情の変(🚻)化と、(👁)同じものだった(🚃)のである。
そう言(🕋)(yán )って(👝)、まじめに(🛶)た(💨)ず(♍)ねたの(🌕)は、(🥨)大(💊)沢(zé )雄二(è(♍)r )郎とい(🍗)う生(🕚)徒だった。彼は、小(🌽)(xiǎo )学(xué )校(xià(👯)o )を出て(🖇)か(⏫)ら三(sān )年(niá(👹)n )も町の(🉐)鉄(zhí )工(😮)場(❣)で仂い(🐄)た(🐦)あ(🔵)と、ある人に見込(💮)まれ(👣)て中学校にはいるこ(🥟)とになったので、全校一(🤥)の(🕺)年長者(🎋)だった。どっ(🌫)し(📘)りと落ちついて(🦓)、思(sī )いやりが(🌋)あ(💝)り、しかも頭がいい(❕)ので、「親(⛳)爺おやじ(🙀)」と(🥫)いう綽名あだ(🐑)なで(⛲)みんなに親しまれていた(🚪)。とりわけ(👙)恭一は彼に親(🕍)しんだ。親しんだという(📘)よりは、心(🦑)(xīn )から尊(📈)(zūn )敬していた(📋)といった方が適当かも知(zhī )れない(🏗)。性格(😝)はま(🥦)る(🕠)でちがっていたが(➿)、物(wù(🐜) )の考え方は(🍰)いつも(🆕)同(🌊)じで(🧥)、し(🥓)かも世間を知(🦔)ってい(📇)るだけに(🖲)、大(🈯)沢の方にずっ(🗳)と深(🆙)みがあった。大沢の方(🗃)で(🙄)も恭一を(🕺)真(zhē(🌾)n )実(😄)の弟のように(🔸)愛した。日曜な(🥇)どには、二人(🦓)は(🌄)、終日、人生(shēng )観(🌐)めいたよ(🤞)うな話をして暮すこともあった(🆎)。
「ええ(🐗)、見てた(🕺)んです(🕠)。地(💝)べたを見るのは無礼だって言うから、顔を(🐯)見てたん(♎)です。」(🤣)
「(🐾)うむ、(🎺)新(xī(🤣)n )入生(😖)のために戦うつもりだ(🌏)ったんだね。」
俊(🕷)亮は、次郎が学(xué(🌡) )校から帰ってく(✝)ると(🎊)、待(dài )ちかねていたよう(💬)に、彼(bǐ(😴) )にその葉書(shū )を見(jiàn )せた。そして、(🔌)久方ぶ(📚)りに(🍳)彼の頭(tóu )をかるくぽ(🔀)んとたた(🚘)い(🍢)た。
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025