「物はわかる方だ(🏷)と(😶)思(sī )うがね(🔧)。」(🛂)
と(🚿)、恭(gōng )一に(㊗)たずね(🎆)た。
彼は、し(📌)かし、彼(🚼)のそ(💿)う(🦋)した(🗨)孤(🌔)独をた(🎸)い(👫)して(⛑)淋(😸)しいとは感じて(📝)いなかった(🔧)。また、憤りや侮(✋)蔑の念(niàn )も、(💿)たび(Ⓜ)かさな(👌)るにつ(🔧)れ(👞)て、次弟に(🏕)う(🎺)すらいで行(👊)(háng )き(⏺)、あ(🆔)とでは、か(🌙)えって、同(tóng )級(📩)生に対(💨)し(🌋)て憐(🕒)憫(mǐn )に似た感(🗑)じ(💖)を(🤘)さ(🚭)え抱くようになった(🧣)。こ(🌶)うした感情の変化は(🌐)、彼に(💞)とって(🛺)、元(yuán )来さほど不(bú )自然(rán )なことでは(🚠)なか(🌐)った(🌯)。それは、つま(✅)り、(🥧)彼がかつて算盤(⏸)そろばん事件で、弟の俊三(🏕)に対し(💪)て示した感(gǎn )情の変(biàn )化(😓)と、同(🍡)(tóng )じものだったのである。
「しかし、(🔍)本田(tián )の弟(📱)にし(🏭)ちゃあ、すごく勇(🍃)敢(🥉)だ(👰)ね。ふだんから、そうなんか。」
(🚿)恭一は次郎(🥔)と大(dà )沢の顔(✉)を見くらべながら、答(🤤)え(🌴)た。大(🚋)沢は立ったまま、それをきい(🥕)ていたが(💷)、にっこ(🧕)り笑って、また腰(🔘)をお(🔽)ちつけた。
「べつ(🍼)に何(👲)ともなかったよ(🎠)。」
そこいらま(🌉)では、(🔸)さほど真剣(🍡)だ(👣)とも思わ(🔧)れなかっ(♟)た議論(lùn )が、(🈂)当面の問題をはなれ(🛸)て次第(dì )に観念的(🐟)になるにつれ(🌧)て、(💞)かえってみんなの調(diào )子が(🛁)烈(liè )しくなって来(lái )るのだった。
「(🛺)このまま放っとくと、上級生(🤴)の権(🕴)威けんいにかかわるぞ!」
「あたりまえにし(🤥)て(🏝)いても、生意(🛄)気だって言ったら?」
五年生(shēng )全体がざわめき立(💼)っ(🚶)ている(🍄)のをうしろ(👋)に(🍤)感じながら、次郎は(🚯)もう渡(🎠)(dù(🗜) )り廊下を二三間ほども歩(bù )いていた。
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