五(🤨)(wǔ ) (🔸)道(🤼)江(jiāng )をめぐ(🐃)っ(🕐)て
二人は、(🏦)かなり永いこと、無言(😀)のまま顔(🧗)を見あっ(➖)てい(🐼)た。どち(⛔)ら(🎬)からも歩み(🎲)よろうとも、言(🈳)葉(yè(🐐) )をかけよ(🍡)うともしな(😳)い。次(🎬)(cì(🏾) )郎(🛬)は、しかし、(🖲)その(📸)うちに、(⏬)いつまでもそうしているのがばかばか(🦖)しくな(😂)って(🕗)来(🔻)た。彼は思いきって馬田に背(😧)(bèi )を向けようと(🕋)した。すると、馬(😀)田(tián )がとうと(💛)う口(kǒ(🐎)u )をき(📩)った。
家に帰(👌)りつくと、すぐ彼(🤡)は(⛲)、道江が来てはいないかと思って(🎣)、鶏舎の方まで行って(⏬)それとなく彼女(🚤)をさが(🎆)した。しかし、来た(🍐)ような様(👟)子は(🐘)なか(🎻)った。で、彼は(🏀)すぐその足で大巻をた(🚫)ずね(🏻)た(🕓)。
この(🍏)採(cǎi )点表(biǎo )の波紋は決して小さく(🏨)なかった。押しよせた生徒たちにまじ(🔮)って(🎡)、あとでは先(xiān )生たちまでが代(dài )る代(dài )るのぞきに来(lái )た(🕰)。生徒たちは、採(💔)点(🎩)表にのっ(🍝)ている先生(shēng )が来ると、一(🗃)々その点(diǎn )数を(😈)大声で叫(📉)ん(🍄)だ。中には、(🚢)備考(😲)欄(lán )まで読みあげる(🧚)者(zhě )もあった。先(🔂)生(shēng )の中(🧗)には(🆚)、自(zì )分(🌂)で(🖨)自分(🍓)の綽名をよく知っている先生もあり、そうでない先生もあったが、そ(👽)んな(🔴)こ(🚁)とで、ど(🏫)の先生もいやでも自(zì )分(😵)の綽(👉)名(🌗)をはっき(📭)り知らさ(🕷)れ(🖖)るという結果に(🗜)なった。も(😒)っ(🎨)とも、中学の(🚙)先生(shē(🕕)ng )で(👳)、自(🚢)分にかぎって綽名はないなどと安心(🦅)してい(😍)るほどいい気(qì(🍈) )な先(💋)(xiān )生は(💿)ないは(🍍)ず(🥢)なのだから、そ(🔚)れは(🔍)大したことで(🆗)は(🚻)な(🕳)かったかも知れない。しかし、綽名とい(🦃)っしょに(🍉)、自(💙)分(👢)の点数ときびしい(🥦)評語とを知ら(🍁)なければなら(🌵)なかっ(🚇)たとい(🥉)うことは、(🔍)何と(🥕)い(💜)っ(🗳)ても最(🔝)近(jì(🗼)n )の大(🎠)き(🆑)な試煉で(📗)あったに相違(📵)ない。ある(🚔)先(xiān )生は顔(♒)を(🈵)ひきつ(🧛)らせ(🦏)てガラス戸(hù )のまえに棒立(😡)(lì )になり、(🛎)ある先(xiā(🚌)n )生(🍖)は一(💆)たん顔をま(🥪)っかに(🤜)し(📭)たあと、強(㊙)いて微笑をもらした。しかしどの先(xiān )生も(🖱)最後には、自分(fèn )にはまる(🚢)で関(🍩)(wā(😦)n )係の(🖥)な(🍊)いことだ(🧞)、といったよう(📚)な顔(💹)(yá(🚿) )を(🏦)して(🛌)その場を立(lì )ち去った。ただ「あざらし」先生だけは、その(❄)綽名(👞)が自他共(📈)にゆるすほ(🗼)ど有名(míng )になって(😰)い(👖)て、(🃏)ごまかしがきかなかったた(🎽)めか、それとも、備考欄(😑)にあった通り、(👷)事(shì )実粗(🌎)野の稚気ある性(🏵)格の(🛂)持(chí )主であったため(🤥)か、その大(🐿)きな(💍)口(🕙)を思いきり横にひろげて、よご(🚋)れた上歯をむき出し、天井を向い(🆑)た鼻の(🚧)下に灰(🐼)色のあ(🦃)ら(📼)いひげを針(zhēn )の(🍃)ように立て、内をのぞ(🧔)き(🕕)ながら、(🛅)「わっは(☕)っ(🚮)は」(📙)と笑(💩)った。そして、「わし(🥇)だけは合格の(✖)見(jiàn )込があるちゅ(🍌)うのか。どうかよろしくたのむよ(❣)。」(🏠)と(🥞)言うと、くるりとうしろを向いて、(♍)もう一度(dù )「わっはっは」と笑い、歯をむき出(chū(🍟) )したまま、むらがって(🚵)いる生徒(tú )たち(🌴)を(📨)押(yā )しわけて帰(㊗)って行っ(🏅)た。
街(☝)(jiē )角に立(👉)って(🏾)考(🥧)えこんでいた次(cì )郎(lá(👼)ng )は、思いき(📓)ったように(🗣)道を左(zuǒ )に(🎻)とった。
道江(jiāng )はただしょげきった顔(❣)をす(📭)る(🧀)だけだった(🚀)。次郎(👾)は舌打ち(🈹)した(🗺)くなるの(⬅)をこ(📫)らえながら(🎐)、(🖇)
「僕、道(🚡)づれは出(chū )来(👢)ないけど、見張(zhāng )りならやりま(🎻)す。」
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