「少(shǎo )々気(🚈)の毒(dú )にな(🎾)っ(💒)てくる(☝)ね。」
「よう(✨)し、(🦏)わかった。」
(🎯)雨天(📆)体操(cāo )場事(🕔)件(🍗)は、(🔄)翌日に(🥝)なる(🎲)と(🍀)、もう全(quán )校生(🛳)徒の噂の種になっていた。恭一の教(🔚)室でも、始業前(🐮)からそ(🛋)の話(🤬)でに(⛔)ぎやかだ(🥈)っ(⬆)た。
「その新入生、ちびのくせに、いや(⛓)に落(luò )ちついていたっていうじゃ(🍥)ないか(🏇)。」
「だから、陰ながらバックしてやる(♋)さ。僕(pú )だって、そ(🕹)れはやる(🤢)よ。五(wǔ )年生にも話せばわ(🐦)かる奴はいる(👴)ん(🕜)だか(📛)ら、狐だけぐらいは何とか手(shǒu )出しさせんですむか(♎)も知れん。……四年生(🖲)全(📱)(quán )体(🥧)(tǐ )がバックす(🌀)るなんて(⤴)言うと、大げ(🎞)さになる(🐲)し、そうなると、五年生だっ(🔒)て負(🏯)(fù )けて(🙂)はいないだろ(🍱)う(🚇)。それでは学(xué )校が大(🎲)騒ぎになる(👹)上(🛳)に、(💪)君の弟のためにもか(⛅)えって悪(è )いよ。四年生(🎖)に侮辱(rǔ )された上(shàng )に、五年生全(quán )体(tǐ )にいじ(📥)められる(🕊)ことにな(📉)るん(🏊)だからね。……(🎂)ど(🔇)うだい、諸(zhū(💧) )君、(😝)みんながそのつもり(⬇)で(🆎)、目(mù )立(lì(💗) )たないように本(bě(🆚)n )田(💏)の弟をバ(🧝)ックしてやろうじゃ(🚻)な(㊗)いか。」
だが(👽)聰明な(🧞)読(dú )者なら(🛴)ば(🎯)、彼のそうした行為の裏(lǐ )に、い(💱)つも一脈の哀(🏘)愁あい(🤭)しゅ(📧)うが流(liú(🎾) )れて(🎬)いたことを決して見(jiàn )逃がさなか(🗡)ったはずだ。実際、哀愁は、次郎にとって、過(🆘)去(💀)十五年(nián )間(⏮)、切っ(🚌)ても切(🌯)れない道(😄)(dào )づ(🎡)れであったとも(👗)言えるのである(🍛)。彼の負(🌘)けぎらい(👼)、彼(bǐ )の虚(xū )偽(wěi )きょ(🥊)ぎ、彼(🚔)の反抗心(🌑)と闘争(🍞)心、およそそ(🌂)うした、一見(💭)哀愁と(🔹)は極めて縁遠いように思(🕢)(sī )わ(📄)れるものの(🍵)すべてが(😊)、実は哀愁(🕚)のやむにやまれぬ(📥)表現であり、自然が彼に教え(🗾)た(🎪)哀愁(chóu )からの逃路だ(🚫)ったのであ(🖇)る。そし(🤚)て、もし「自(🚄)然の叡(ruì )智えいち」というものが疑(🦑)(yí )えないものだとするなら(🉐)ば、次(😟)郎(lá(👙)ng )の心(🖨)が(🅱)そろ(💈)そろ(🥖)と詩にひかれ(🎳)ていったということは(➰)、必(♏)(bì )ずし(🔢)も不(bú(🛶) )似合(👶)なことで(🚍)はなかったで(✌)あ(🍓)ろう。という(🈳)のは、何人も(🔼)自(zì(➿) )己(🎃)の(🆒)真(🤖)(zhēn )実(shí )を(🍤)表現してみた(🛃)いという欲(💅)望を(🤘)いくぶんか(🌔)は(🏾)持っているし、そして、(♐)哀愁(🎥)(chóu )の偽りのな(🤠)い表現(xià(👸)n )には(👠)、(♟)詩こそ最(🏡)も(🔧)ふ(😴)さわ(🚍)しいものだからである。
「(🏥)べつに(😸)何(😳)ともな(⏱)か(🚁)ったよ。」
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