こうして、(😴)彼は、(🚈)彼(bǐ )の同級(🚔)生(shēng )の間に、(🕘)一人として心の底か(🕞)ら交(🚋)わ(🍂)りう(🐣)る新しい友人を見出さ(💊)なかっ(🔍)た。そればかり(🕐)か、竜一や(🕧)源次で(🚶)すら、(🗝)もう彼(⛽)にとっては、心(♊)か(❤)らの親友(yǒ(⬆)u )でも、従兄(🍶)でも(🏸)なくなった(🏧)の(⏰)である。む(🧐)ろん、小学校時(shí )代に培(👓)われた(🦍)温(wēn )い(🍩)感情が、そう無造(zào )作に冷めてしま(🥋)うわけはなかった。で、(🎌)次郎の彼(bǐ(📍) )らに対す(🔬)る(🤤)気特に(⚓)は、他(🚢)の同(tóng )級(🕜)生に対するのとは、まだかなりちが(🔎)った(📢)ところがあり(⛔)、(🌮)また、彼(bǐ )が土曜から日曜に(🤒)かけて彼らの家を訪ね(🌶)、見たところ以(yǐ )前(qián )と少し(🏎)も変(⛺)らない(🥠)親(👎)しさで遊(yóu )んだり(🕍)する(🅱)こともしばし(🐋)ばだったが、そうしたことは、所詮(💟)しょせ(🔕)ん、過去の酒甕(wè(🈷)ng )さか(🔭)がめ(🐧)からした(🔟)たっ(🔳)て来る雫し(✍)ずくのようなもので、彼の(🍆)注意が一(yī )旦明(míng )日の(🕠)ことに向けられ(🚋)る(💃)と、(🐥)二(💸)人(rén )は、もう、彼(bǐ )にとって、他の(🌞)同(🦎)級(jí(🙊) )生と(🧠)少(❓)しも(🗿)択(📔)(zé )えらぶ(🕣)ところの(🔵)ない存在(zài )だっ(🧞)たので(💈)ある。
「次郎(⤴)だと、弟だ(🆎)が……」
「それよ(🌀)りか、狐の奴がその(📞)新入生に頬(jiá )ぺ(🚼)たを(🚻)ひっかか(⛵)れた(🥤)っ(🐋)て、ほんとうかね。」(⛵)
もっとも、(🕚)生(shēng )徒(🌐)(tú )間(jiān )の噂に(🎋)よると、校内に二人や(🌝)三人は、尊(🛏)敬に値する先(🏻)生(shēng )が(🎙)いない(😬)でもないらしかっ(😮)た。また(😿)、入学(⚫)式の(🌴)時に、彼が校(xiào )長から(⏩)うけた印象も(👻)、ま(🌒)だすっか(🤥)り消えて(📣)いたわ(👫)けで(🏂)はなかった。しかし、そうし(🐒)た先(🏇)生たちは、次郎た(😥)ち(📭)とは(🤯)まるでべつの世界に住(zhù(🔹) )んでいるよ(🔷)うなもので、めったにその(🕚)顔(yá )をの(🈲)ぞくこ(⛓)とさ(🧗)え出来(lái )な(🥅)いのだった。次郎は、そのた(Ⓜ)めに、中学(xué )校というとこ(〽)ろは、小(xiǎo )学(🌧)校(xiào )に(🍁)くらべてずっ(🏯)と奥行がある(⬇)よ(🕗)うな(🚡)気(🎎)もしたが、(🏿)またいやに不便(🤫)(bià(🔱)n )なとこ(🧦)ろのようにも思った(🎍)。
「まさか、(🍫)君の(⬆)弟(dì )じ(💵)ゃな(🥓)いだろうな。」
(🤠)と、大沢(🤱)は、次(cì )郎の肩に手をかけて、
(「(🌙)一(💇)番」(🔨)――「偉(🎾)(wěi )い人」―(🎪)―乳母(👯)やのおきまり文句はいつもこ(🤾)れだ(🍳)。乳母やは(😘)、しかし、何がほん(📉)と(❌)うに偉い(🎷)のかわかっているのだろうか(🐟)。)
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