バラエティ番組《後藤 麻衣 フェラ》2行目ライン
後藤 麻衣 フェラあらすじ
「それには何(🍴)か(📘)特(tè(👽) )別な原(♍)因があっ(🌻)たんじ(🥊)ゃない(🐡)かね(💨)。いつもの本田にしちゃあ、すこし可笑(🍒)おかしかったよ。」
「それならいいけれど、―(🏔)―(🌳)」(🍢)
馬(mǎ(🚙) )田(tián )に(🎭)は、しかし、次(😬)郎(láng )の足音(yīn )が(🥕)きこえなかった(🐓)らしい。彼は相変らず道江のうし(🚫)ろ姿を、見(jiàn )おくっ(🐳)ていた。そして、もう一度帽子で股(gǔ )をなぐりつけたが、そのあと(🕞)「ちえ(🗄)っ」と(🎉)舌(shé )うちしながら、道を横(héng )ぎっ(💣)て茶店(👧)の中(🎿)(zhōng )にはいって行(📊)った。次郎との(🆗)距離(📡)は、も(🏷)うそ(🆎)の時には、わず(🆙)か二三(🎟)間しかなかっ(😣)た(✴)が、やはり首をねじ(🏑)っ(📊)て道江(jiā(🏇)ng )の姿を追っていたせ(🎧)いか、次郎の近づいた(🕦)のにはまる(🚺)で気(qì(👫) )がつかな(🍆)かったらし(⛓)い(🔹)。
次(🧣)郎(👙)は、朝倉先生(🎐)(shē(📪)ng )の家をあれほど(🤡)重(📜)くるしい気(🤒)持(🚁)にな(🔢)って出(🕦)て来な(📶)が(🔱)ら(🌎)、馬(mǎ )田(♑)と(🔕)道(😌)江(🖋)のうしろ姿を見た瞬(shùn )間か(👇)ら、学(🏞)校の問(🚣)題がまるで自(❇)(zì )分(⛽)の念(🥘)(niàn )頭か(⛓)ら去っ(📝)てしまっていた(🦇)ことに気(qì )が(🚞)つ(🚱)いて、愕然(🌴)がくぜ(➗)んと(🚔)なった。
「知って(🥕)い(🍆)て(🥊)、なぜ(🍓)だまって(🐓)通(🎹)(tōng )りぬ(🌃)けるんだ。」
「そ(🦌)う(🍪)だよ。あい(😮)つはまるで恋(liàn )人のように朝倉(😄)先生(🏰)を慕っていたか(🏂)らね。」
「し(🔯)かし、(🗳)昨日お(✈)父さんにきい(🥙)たんだが、(🛃)君は(🕹)血書(shū )を書いたっていうじゃな(🔶)いか(🐣)。」
校長室(🔎)がひ(🐧)っそりしているのにひきか(🔟)えて、(🕶)教員室は何となく(🥜)落(luò )ちつき(🅿)がな(💓)かった(🌸)。三人、(💵)五(🔡)(wǔ )人(🧔)(rén )とかたまって立ち話をしてい(📴)る様(🤞)子が、あけ放(🤶)した窓から、いつも生徒たちの(🥔)眼にうつった。また四(sì )年や五年の(🍎)教室に(⛎)出(✝)(chū )て来る先生(shēng )たちの態(tài )度(dù )にも、ふだんとかなりちがったと(🦕)ころがあ(🙉)った。い(🌚)つも駄じゃれをとば(👵)すの(😩)を得意に(🤕)して(🏻)いる先(xiān )生が(⛎)いやに(👪)まじめだった(📽)り(🦖)、こ(📦)れまで(🎈)教(jiāo )科書以外の(🚐)話なん(🏣)か一(🐹)度もしたこと(🍮)のない先(🙊)生(shēng )が(👼)、とってつけた(🕸)ように(🕟)、修(xiū(🚕) )身めいた話をし出したり、また中には、(🕸)変に(🌕)にや(🐬)に(🐶)やし(❓)ながら、「こないだ大(🛥)(dà )垣(♐)前校長からお(🌆)手紙を(⌚)いただ(📄)いてね。」と、そ(🚞)の手(shǒu )紙の中に書(🎡)いてあっ(🗺)たという一二の文句(🚈)を(🗣)引(🧖)き出(chū )して、前(🦔)校(🈂)長をほめ、自分と前校長(zhǎng )の(🕗)間には(🎂)何か特別の関(🚳)係でもあった(😜)かのように(📳)ほのめかしたりす(🏣)る先生(shēng )もあった。すべてこういうことが何を(⏰)説(💚)明しているかは、生(🚎)徒たちに(⛸)む(☝)ろんわかりすぎる(🔆)ほどわか(📩)って(🤫)いた。だから休み時間に(🛀)な(📮)ると(🖕)、彼らはそ(🐜)れ(🔎)を(🈲)材(🎭)料にして先(😝)(xiān )生(🎳)たちの品(pǐn )定めをす(🚁)る(🐲)のに(🔽)忙(máng )しかった。こん(🔶)な(🐱)場合、いつ(🈲)も奇抜な思いつきをや(🏜)る(🔀)ので人(🤔)気のある五年の(📟)森(⛹)川と(🎿)いう生徒は、四(🥦)年と(🕤)五年の各教室(shì )をまわって(🤜)その品定(🍜)めをき(🖼)いてあるいて(🐥)いた(🥡)が、昼休みの時間には、もう(💹)校友(yǒ(🚜)u )会(⏪)事務室の黒板(📣)に(🥛)「教員(🏒)(yuán )適性審(❤)査採点表(🎖)」というのを書きあげてい(🌤)た。校(xiào )友(yǒu )会事(shì )務室は、生徒(👘)控(kò(👰)ng )所の横(héng )の(🤽)小さな(🦍)室で(🌃)、(🌉)間はガラス戸で仕(shì )切ってあったの(✖)で(😙)、控所(🛄)から(🍮)は(🏟)まる見(🐴)えだ(🎅)った。校友会の委員(yuán )た(🦍)ち(😄)五(wǔ )六名(💞)が中でわ(🔰)いわいさわいでい(🔬)る声(🥔)をききつけて、ふ(🌉)だんは遠(yuǎ(🧔)n )慮(👭)(lǜ )しがちな一(yī )二年(niá(😍)n )の生(🐑)(shēng )徒(🤬)たち(👑)まで(🎌)が押(🍆)し(💼)よせて来たが、その採点表(biǎo )の左の(👥)端(duān )には、(🔢)馬賊、チ(👟)ャップ(👭)リン(🚚)、かまきり、あざらし、おでん、花(🚭)(huā )王(wáng )石けん、長茄(🛶)子、瓦煎(jiān )餅、といったよ(🛤)うな先生(💡)た(🤙)ちのあだ名(👊)が縦(zǒng )にな(🔹)らん(🦐)でお(🐭)り、それに括弧かっこして受持学(👗)(xué )科(🐤)(kē(🔼) )名が(🐆)書いてあった。そして、その右に点数(😎)欄(💉)(lán )と備考欄と(😃)があっ(🐔)たが、点数(shù )欄には五(🕧)点というのが(💡)一(🛐)(yī )つあ(🚴)る(🛵)きり(😆)で、(🤘)あとは(🍒)みな(📢)四点以(yǐ )下だった。零点はさすがに一つもな(🔟)かった。備(bèi )考(kǎo )欄には、「品性下劣(liè )、御殿女中(🍢)の如し」とか、「駈落か(🗡)け(🐳)おち(🎮)三(🏅)回心(xīn )中未遂(suí )一回(huí )」とか、「野心満々、(✌)惜(🥢)し(👱)む(🛂)らくは低(dī )能(🌅)」とか、「彼(bǐ )いつの日(🛺)にか悔(huǐ )い改め(🕐)ん」(🛵)と(🏡)か、「愚鈍(🤛)(dùn )な(🕟)る(🔍)が如(rú )く(💓)にし(🐜)て、最も警戒を要(🎿)す」とか、そうい(🕛)ったさまざまの文句が、(🤗)いっ(🛂)ぱい(🎁)書きつめ(🕜)てあった。五点の評点を(💖)も(📆)ら(🤟)ったのは(🗂)「あざらし(🏊)」(💸)先(xiān )生(💑)だ(🔠)ったが、その備考(kǎo )欄には「性粗野にして稚(zhì )気あり、陰(🙋)(yī(🥌)n )険とは認めがたし、合否の判(😏)定は後(📔)日会議の結果にまつ」とあ(💪)った。
「そりゃ(🍆)あ、思うでしょう。」
「こまるわ、あたし。」
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