みんなは、それで默りこんだ(⬅)。する(👓)と大(♌)沢は恭(🚖)一を(🐂)見(🈵)なが(🏣)ら、
五年生(shēng )全体が(🤠)ざ(🐔)わめ(🤹)き立(lì )って(🅱)いるのをう(🙃)しろに感じな(🥉)がら(🛣)、(⚪)次郎は(🗺)もう渡(dù )り廊(🥅)(láng )下を(📨)二(èr )三(sān )間ほど(➡)も(🐡)歩い(🐄)ていた。
「(💼)少々て(👥)れ(🍁)て(🕝)いるらしいよ。」
(🏐)学(xué )課には彼はかな(🥨)り熱心だった。また、教(jiāo )科(kē )書(shū )以外の本も毎日いくらか(🎼)ずつ読んだ(🐌)。たい(🎻)てい(🈸)は少年(nián )向きの雑(✖)誌や伝記類だったが、恭(🙁)一の本箱から、美しく(📌)装幀された(🙄)詩集や歌集(jí(🦂) )などを、(🐾)ちょい(🔽)ちょい引きだ(🤐)して読むこ(🎃)と(🥅)もあ(❗)っ(😣)た。むろん(⛑)そのいずれもが、彼にはまだ非常にむ(📱)ずかしか(🚄)った。しかし、恭(🚝)一におり(🛌)お(🎐)り解釈かい(🌕)しゃ(🕘)くしてもらった(😴)りしているうちに、詩や歌のこころとい(😽)うものが、いつとはなしに彼の感情(🚒)にしみ(👞)入(rù )って来(🏋)た。そして(👚)、時には(🏆)、(🤮)寝床に(💽)はいってから(🍨)、自(zì )分で歌を考え(⏺)、(⛰)そっ(👲)と起(qǐ(🤮) )きあ(⏬)がって(👃)、それを手帳に(💜)書(🌜)きつけたりすることもあった。
「(🎗)む(🌁)ろ(🎪)んだ。個(👀)(gè )人の問題じゃつ(🔃)まらんよ。」
「しかし、そうな(📎)ると、いよいよ四年対(🚃)五年(nián )の対立(💐)(lì )になるが、(🥡)それでもいいかね。」
「生(shēng )意気でも(🐵)、そのぐらい勇(yǒng )敢(❣)だ(💘)と頼もしいじゃないか。入(🅰)学早(zǎo )々、(🧢)五(wǔ )年生全部を向こ(🤘)うに(🏉)まわ(🕢)して(🍌)悠(🏒)々(🥂)たる態度を見(jiàn )せるなんて、(🎸)この学(xué )校としても、全(quán )く歴(🌙)史(⛰)的(🤥)だよ。」
一(🕋)六(liù(🛺) ) 葉書
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