漫画《長身 無 修正》2行目ライン
長身 無 修正あらすじ
こんなふう(🛬)で、校(xià(🙃)o )内はそ(🐲)の日(rì(🏵) )じ(🔑)ゅう決して静かであったとは(👾)いえ(🔧)なかった(🕜)。下(xià )級(🙃)(jí(🏸) )の教(🔍)室ま(🍭)で(🏥)が(🎌)何と(🙈)はなしに落(luò )ち(🎭)つきを失っていた。ふだんなら何(🎥)で(😍)もないこ(🙎)とにまで先生(🥡)たち(🎓)の神経がと(🦕)が(🏫)り、先生(shēng )たちの(💘)神経がと(👘)がればとが(💴)るほど(🌛)、生徒たちはその神経(😦)に(🎋)触(chù )さ(👏)わ(🐻)ってみ(🗣)るのを楽し(💡)むといったふうで(📅)あった(🏘)。大(👺)垣(👺)前(qián )校長は、いつも先生た(🤯)ちに向かっ(🚵)て、「生(shēng )徒と(🎍)いうもの(🎍)は、自分(🏛)たちのた(🌗)めに先生が(💒)命を(🥢)すてるまでは(🐚)、その先(🎫)生(shēng )を(🍁)偉い先生(shēng )だ(🐳)とは思(🦉)わないものだ。それを覚(🎃)悟の上でなくて(⏳)は、(🌾)真の教育は出来ない。」と(⚓)言(🏴)っ(☝)ていたが(🆓)、そ(🦊)の意(yì )味をほんとうに理解した先生(🌻)(shēng )は、朝倉先(🕤)生をのぞいては、おそらく一人(👱)もいなかったろう(🛡)し、今では、(🍽)どの先(xiān )生(shē(😴)ng )にも、そんな(😎)言(yán )葉は(🚎)単(🌭)(dān )に言葉としてでも(🎿)思い出されて(💕)い(🍿)そうになかった。こうして先(xiān )生たちは自(🌔)(zì )分を下(👦)手に護(hù )ろうとして、(🛡)一(👘)歩一歩(🚬)と自(🚁)(zì(👲) )分を生(shē(🎑)ng )徒たちの(👂)侮辱と嘲笑の中に追いこんでいたのである(🏣)。
「そんなばか(🌓)な(📃)こ(🍋)とがある(➕)もんか。何かほ(🔅)かに(🗯)わけがあるんだよ、(🌬)き(🤷)っと。」(😔)
次(🌅)郎(🎫)(lá(🕙)ng )の耳(🍲)にもその音(🔥)はきこえた(👌)。しかし、彼はふりむか(⛪)なかった。そして、もうと(🎡)うに(🎍)見えなくなっている道江の(🈳)あと(📙)を追うように、路(👴)をいそいだ。
「(👏)た(🕛)っ(🏙)た(🍰)今。僕、道(🆔)具をうち(🍭)に置(🌔)くと、すぐ来たん(👃)だ(📈)よ。」
「用が(🏬)ないからって知らん顔するのは失(🚦)敬じゃない(🥙)か(🚮)。」
四(sì )人の報告は(🧀)、み(📘)んなを(🍾)ふき出(👔)させたり(🏓)、憤慨(💋)さ(🔣)せたり、不安がら(💘)せたり(🍧)した。しかし、ともかくも(🎸)血(🎐)書(shū )が(🤮)県(xià(🥩)n )庁に差(👖)出さ(✴)れるようになっ(🔮)たとい(👐)う(🌑)こ(🐘)とで、一応納得なっとくするよりほかなかっ(🚨)た。校長(zhǎng )が教頭から(🎩)紙(😻)片を受取ったあと、急に様(yà(🤱)ng )子が変った(🍀)ということについては、四人をはじめみんなも不審に思い、うまくペテンにかけら(🗞)れたので(👚)はないか、などという(🏬)も(🐈)のがい(🙉)た(🖐)が(🌪)、(🦌)事情は間もなく判明(míng )した。それ(🍐)は、(🛺)教員室で先生(🐿)た(🛹)ちがひそかに話し(🍐)あっているこ(👗)とが、(🐈)給仕の口をとおして(🚷)、いち(👦)いち生(shē(🤬)ng )徒の耳(ě(💅)r )にはいって来(lá(🏼)i )た(🏇)からであ(🚺)った(🕺)。
(😎)徹(😁)太(🌶)郎は、そう(🤕)言って笑った。次郎はその(🕞)瞬間ちょっと固(🥄)い表情にな(🐛)ったが、すぐ自分も笑いな(😠)がら(🎚)、(🐈)道江に代(♒)っ(🖇)て始終を話した。話している(📋)うちに、(🍷)彼(bǐ )は自分の言(🧔)葉の調子が(🚥)次第に烈しくなっ(👶)て行くのを(🔌)どうすること(🔵)も出(🎈)来なかった。
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