第四(👃)(sì )章 教(jiāo )師はお友(🎋)だちの中にも
そんなに年(💱)ごろも近かった(🔋)ものですから、おたがいに長(🏀)い長い手(shǒ(🐉)u )紙を書き(🧀)か(🕕)わ(🈺)した(🍨)り、もらっ(🚰)た手紙(🐞)はたいせつにして何度も(🎁)くり(😇)かえし読んで(✏)みたりいたしま(🦔)した。めずらし(🤓)い本でも手に入れる(📈)ものがあ(⛑)れば、(😫)それ(🚎)をみんなに回(🕰)し(🎟)て、おたがい(❇)に読んで見、時(shí )には書き写しなぞしたばかり(🍚)でな(🤞)く、おじさん(🌫)や兄たちに話(😓)せ(⛺)ないような(👎)ことで(📓)も(🕯)語り合(hé )う(🤡)ことのできるのは(🆚)お友(👇)だ(🈲)ちでした。寒(🍋)い日でも、なんでも、たず(🥞)ね(🐥)た(💢)りたずね(🔽)られたりして、(🦆)一枚のふ(🍚)とん(🤱)を引き(🍡)合いな(🏒)がら長(👫)い冬の夜(😡)を送(sòng )ったことのあ(⛹)るの(🤕)も、そういうお友だ(🚨)ちなかまでした。
小諸(zhū )か(📨)らは関せき君と(🉑)いう人がわざ(🥔)わざ東(👻)京ま(👙)で出(😬)(chū )て来て(♑)く(📅)れ(🛥)まして、木村(cūn )先生はじめ(➡)町の人(rén )た(😏)ちのすす(🐮)めを伝えてくれ(🍙)ました(🏿)。関君(jun1 )は明治(〰)学院(yuà(🥚)n )の出身で、わたしと(🦇)は(❇)古い(🚧)なじみの間(jiān )がらでした。当時、(🐇)京都のほうにも教師の口(🛏)は(💕)あ(⬛)りまし(😒)たが、わた(😊)し(😙)はいなかに退いて(😒)もっと勉強したい(🛫)と心(🔟)を(📃)決(jué )めましたか(🍬)ら、(☝)報(👀)酬(🕝)も(🏃)すくな(🗿)く骨もおれ(📔)る小(💺)諸のほうの学校を(🎎)選び(🧢)まし(🛅)た。そん(👱)なわけで、翌年の四(sì )月には(🍏)浅間のふ(🤚)もとをさ(👆)して、いな(💤)か教師(shī )と(🔉)し(🔙)て出かけました。
その(🕍)ころ、横(hé(🥞)ng )浜から上総(zǒng )かずさ行き(🔶)の(🚣)船(🚻)が出(🔲)ました(🐧)。荷(hé(🧗) )物(💾)を(⏱)積(🍿)んで横浜と富津(jīn )ふ(💎)っ(😆)つ(⛅)の間を往(🗓)復す(🎾)る便(🐑)船(chuán )で(💧)し(🛐)た(🌉)が(🐨)、船頭に頼(lài )め(🔌)ばわず(🤪)か十銭の船(🕕)賃でだれでものせ(🔻)てくれました。
五 山の上へ来る(🚄)冬
青い夕(📍)(xī )顔も長(🧀)く大(🥌)きく(👽)生なりまし(🤮)た。
三 近江の刀(dāo )鍛(duàn )冶(yě )
九 涼(liáng )し(🌉)そうなもの
た(📚)いとさけがそろ(🎁)って(💪)出かけるところ(🚐)でした。さけは白っぽい腹掛(💮)けに身(👣)(shēn )をかため、た(🍧)い(🚛)は(🚚)赤(chì )いはち巻きをしていました。
でも、わたしは小諸に来て(🈳)山(🥫)を望んだ朝から、あの白い雪の残った遠い(⤵)山(shā(🌯)n )々、浅間あさま(🧥)、牙歯ぎっぱ(🙀)の(🎮)ような山つづき(🛠)、影の(⛺)多(🈹)い谷(gǔ )々、高いがけ(😑)くずれのあ(😶)と、それか(🐲)ら淡(dà(🕢)n )い煙の(🚊)ような山のい(🔺)ただきの雲の群れ、(🗂)すべてそ(📆)れらのも(🐩)のが朝の光を帯びて(✈)わたし(🎫)の目に映った時から(😾)、なんとなくわたしのなかにはまった(😌)く新規なものが始まったように思(sī )ったのです。
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