七(qī ) わら(🌎)びと竹の(🐼)子
呉くれく(🔕)み子(zǐ(🕯) )さ(⏭)んも(🧤)、そうい(🦓)う(🈷)家に生ま(🍰)れ(🥒)た(🦓)人で(⚾)した。この人は明(💙)(míng )治女学校(xià(💒)o )という学校で習字(💱)を教えながら、舎(🏤)監を兼ね(🔬)ていて、多くの生徒(👚)から(🌻)おか(🤕)あさん(🏎)のように(🍷)慕わ(🌜)れ(🕝)た婦人(🌳)でした。あ(🍤)の(🚈)歴史(💡)のあ(❕)る学校(😶)も(⛽)おしま(🔜)いの時分(👮)(fèn )に(🎓)は、先生方は一人(rén )去り、二人去りするよう(💚)になったのです。その中で学校の盛(shèng )んな(😉)時も、衰えた時も、す(〰)こしも変(🤝)らずに、い(📀)つでも(🈷)同じように(🐁)人を教え(🚜)て倦(💩)うまなか(😷)った(🎺)のは(🥊)呉くみ子さんでした(🤖)。あ(🦏)あ(🎛)いう(🦍)人(rén )の生(⏪)涯しょ(🕦)うがいは目立たないもの(📒)で(🐓)す(😡)から(😞)、わりかた、世間に知られ(🚥)ませんし、その人の事跡も多く伝わりません。しかし、(🖖)わたし(🥍)は呉(🍋)(wú )くみ(🍯)子(zǐ )さんのような、男も及(🌓)ばないほ(🌱)ど(🧜)守(🎫)る力に長たけた(🐎)婦人のあったこと(💭)を知って(🏅)います。一番最後までふみとどまって(💆)、(➿)あ(🏨)の学校と運命をとも(🔔)にした人(😅)も(🍔)呉(wú(❌) )く(✋)み(📷)子さ(🕧)んでした。
その道について南(➿)へさして(💁)行くと、臼田の町(😛)へ出る。臼田に稲荷山いなりや(🍜)ま公園(💩)(yuán )と(🌳)いうところ(☔)があって(🤛)、公(gōng )園(👓)(yuán )前の橋のたもとあた(📷)りか(🏇)ら望(wàng )んだ千曲(🅿)川のながめは実にいい。あれか(⏺)ら(👐)八つが岳たけ(👮)山(shān )脈のふも(✏)と(🚥)へ(🧀)かけて、南佐(zuǒ )久の谷(gǔ )が目(📲)の前(🚿)にひらけています。千(🥡)(qiān )曲(🚑)川は(👜)その谷(gǔ(🔟) )を流れる大河で、岸に住む人たちの風(🕖)俗やこ(🏺)とばのな(🧦)まり(🎽)も川下とはいくら(🧥)か違(wéi )うようです。岸をさかの(🐄)ぼ(🏗)るにつれ(🏀)て、馬流まな(🃏)が(🔻)し(⬛)あ(🍲)たりからは、さすがの大河も谿流けいりゅうの(🚠)勢いに変るのですが、(🦎)川(🔲)の中心(🅰)が右岸のほうへひどくかしいでいるために、左岸(àn )には川底(🛍)があらわれ(🔸)、砂は盛り上(🚁)がり、川(🛎)(chuān )上(shàng )か(😮)ら押し流された大(dà )石が埋(🔆)まって、と(🗝)ころど(📚)こ(👥)ろにかわやなぎ、あしのくさむらなどが茂って(💿)います。右(👰)岸に見ら(🏼)れ(🤱)るのは(👲)、かえで、(⤵)か(🐘)ば、な(🙋)ら、うるしの類(📪)です。甲州街道(📉)はそのかげ(👍)にある(🕟)のです。しん(😵)ぼ(🍿)う(💓)のいい越(yuè )後(hòu )えちごの商(shāng )人(⬜)は昔(xī )から(😾)そこを往復したと聞き(👈)ます(🐼)。直(🍔)(zhí )江津(🎽)なおえつか(❌)ら来る塩ざ(🦏)か(🈚)なの(❄)荷がそん(🐶)な(🐎)山地まで深(👫)入りしたのも、も(💩)っ(🍶)ぱらその街道を(🐌)千曲川(chuān )に(⚓)ついて(🛫)、さかのぼったものだそうで(🕥)す。
行っ(⚫)ても行(♎)っても(😭)遠くなるもの、木曾きその園原(yuán )そのはらの里とい(🥪)うと(🆖)ころのは(👞)はき木(mù )ぎ。これ(🛢)はわたしの郷(🌈)里くにの(🧑)ほう(🍱)に(🕹)残っ(✨)て(🛁)いる(🐃)古い言い伝えで(🥦)す(🐂)。
五(🚴) 行(háng )商
六 帰郷の日
(💷)仙台せんだ(⭕)い(🚷)には、わ(🔺)た(🚘)しは一(yī )年(nián )しかいません(🤔)でし(🎻)た。その一(⏲)(yī )年は(➕)わ(😀)たしにとって(⏸)、一(👋)生(🚕)のうちの最も楽し(⛵)い時の(🕝)一つで(🔊)した。わたしの迎えた朝(😴)のような時(shí )でした。しかし(💳)、(🍓)これはた(🚛)だの朝でもあ(🗝)りません。そ(🏹)のことを皆(🔕)(jiē )さんに(🕌)お(💑)話(🕧)し(🧕)し(🔳)ましょう。
一二(🆎) 長いもの
「お前(qiá(⭐)n )さんも(🐒)た(🈹)っしゃ(🕦)で(🐠)したか(🔲)。」
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