「だめだよ(👎)、つまらない」(🦉)
「それ(🍤)はぼくもよくないと思(sī(🍌) )う、しかしそんなこと(🏣)は(🧔)忠告です(👾)むこ(🚨)と(🐽)だ(💵)、一(👫)度(dù )忠告してきか(📤)な(🔶)かっ(🥉)たらそのときに第二の(👷)方(fāng )法を考えよ(🎛)うじゃな(♟)いか(💈)、(🚶)ぼくは生(🐜)蕃(🚪)せいばんのことでこりた(🙁)、生蕃(fān )は(🚪)決(😼)して悪いやつじゃなか(💋)った、(🎪)だ(🎰)があのとき諸君がぼくに同情し(🈶)て生(🙋)蕃を根底からにくんだ、そのため(🦓)に(💏)彼はふたたび学(🏍)校へくることが(🥄)で(🎄)きなくな(🕴)っ(🌧)た、ぼくは(🥘)いつもそ(💢)れを思(🏾)うと、わ(🚊)れわれは(🗒)感(👠)情に激げきしたため(🍫)にひと(🚮)りの有為(🛏)ゆういの青年を社会から葬ほうむ(🚕)ることに(💛)な(🧛)っ(🏊)たことが実(shí )に残念(🎢)でたまらん、(🤲)人を罰するには慎(shè(🥒)n )重(chó(📽)ng )しんちょう(🔖)に(⏲)考えなけ(🆖)ればならん、そ(🦍)うじ(😛)ゃ(💯)ないか」
「モ(🏳)ク兵(🐡)衛べえやあい」
(🧀)そのころ(🔆)学(🛶)校(⛰)内で奇(qí(🏍) )怪(🌟)(guài )な風(fēng )説が伝(yún )わった(🍤)、生徒(📳)の中で女(nǚ )学生と交際し、ピアノやバイオリンの(😆)合奏(zòu )をした(🧡)り、手(👗)紙(🔦)を交(🐆)(jiāo )換したり、飲(yǐn )食(shí )店(diàn )に(🎶)出(🏩)(chū )入りし(😧)たり(😆)するも(🦐)の(🙉)がある、い(🕐)まのうちに探(tàn )しだ(🤜)して制(🎅)裁を(🗄)加えなけれ(👦)ば浦(🎏)和中学の(🤡)体(🔶)面に関(🗿)(wān )する。
「よしッ、ぼくはかならず反省(shěng )さしてみせる(🥛)」
「勝ちました」と安場(🈳)(chǎng )がいった(🍄)。
「バンザアイ、(⚽)浦(🚄)中万歳(suì )」
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