(🦌)ある日、高瀬は受持(chí )の授(shòu )業を終っ(🤢)て、学士(shì )の教室の(🔻)側を通っ(🍼)た。学(🎻)(xué )士(⏫)も日課を(㊗)済ましたところであったが、まだ机(jī )の前に立っ(🌿)て何か生徒に説明し(➗)ていた。机の(🐸)上(shàng )には大理(lǐ )石(🌗)の屑くず、塩酸の壜びん、(😯)コッ(👔)プなど(🧛)が置いてあっ(🌓)た。蝋燭(🤹)ろうそくの火も(🙉)燃えていた。学士(🐪)は手にしたコ(🔜)ップを(🥓)す(👷)こし傾(📞)かしげて見(🕶)せ(🗓)た。炭(📐)素(sù )がその玻璃板ガラスいたの間から(⛓)流れる(🔲)と、蝋燭(🔕)の火は(🐠)水を注ぎ(⬅)掛けら(🌿)れたように消(🆚)えた(🦁)。
(✋)高瀬(lài )は(😅)歎息して奥(💴)へ行った。お島が茶を入(🚕)れて夫の(🗿)側へ来(lái )た(🌛)時は(😖)、彼(bǐ )は(🍇)独り勉強(🧘)(qiáng )部(📷)屋に坐(zuò )っていた――(🥢)何事(🐲)なん(🍞)にもせず(🤷)に唯(wéi )、坐っていた。
と慰(wèi )撫なだ(🌟)め(👺)るように言いな(🐠)がら、高(🌎)瀬は子供を連れて入(🔃)口(😂)の庭(tíng )へ入った(📪)。そこに(🤣)は畠(⏯)をす(👢)る鍬く(🤾)わ(🌌)な(🛢)どが隅す(💨)み(📯)の(🏧)方に置いてある(😿)。お島(🎁)は上(🏤)あ(🎥)がり框かま(🧐)ちのと(🆔)こ(🚭)ろに腰掛けて、(📉)二(è(🌋)r )番目の女の児(🛷)に乳を(🎶)呑ませてい(🏕)た。
大(〰)尉(🍕)(wèi )は弓(gōng )返ゆが(🕚)えりの音をさ(🍤)せて、神(shén )経的(de )に笑(xiào )っ(⚫)て、復(🗑)(fù )た沈鬱な無(🥌)言に返った。
と(🈶)言って、二三(🧔)(sān )の連つながった言葉を巧みに発音して(🔚)聞かせた。
別(🧜)荘(zhuā(📉)ng )の入口には(📣)楼(🤟)の(🥈)名(míng )を彫った額(🎅)も掛(guà )っ(⭐)た。明(❌)(míng )るい深い(🍋)緑葉の反射は千(➡)曲(👄)川の見(🐾)える座(🍶)敷に(🐞)満ちて(🤘)、そこ(🌞)に(🏠)集った湯(tāng )上(shàng )り(🏪)の(🤶)連中の(📍)顔にまで映(📗)った。一(yī )年に二度ずつ黄色くなる欄て(🎧)す(🗣)り(🔲)の(🕞)外(wài )の眺(tiào )めは緑に調和して(😌)画のように見えた。先生は茶を入れ(🤺)て皆なを(✴)款待もてなしな(🌼)が(🐖)ら、青(🤛)(qīng )田の(😵)時(🐅)分(❗)に聞える非(fē(🎇)i )常に沢(😏)山な蛙の声、夕(🗼)方(fāng )に見える対岸の村(👗)(cūn )落の灯(dēng )の(🐫)色などを(🐡)語(yǔ )り聞(👯)かせた。
と言(yán )っ(👰)て、(🔡)二(🥥)三の連(lián )つながった(😵)言葉(👫)を巧(qiǎo )みに発音して聞か(🍋)せた。
「(🏽)御覧(lǎ(🐸)n )なさい、御城の周囲まわりにはい(😎)よいよ滅(🐾)亡(wáng )の時(📔)(shí )期がやって来(lái )まし(🏎)たよ(🌷)……こ(🔖)れで(👀)二三年(nián )前(qián )までは、川へ(📹)行っ(⤵)て見(jiàn )ても(🛺)鮎(nián )あゆやハ(🚦)ヤ((🧜)鮠(wé(🏚)i ))が捕れた(🐘)ものでサ。いくら居な(👚)くなったと言っても、(👵)まだそ(🏨)れでも(🥇)二三年前まで(🐫)は居ま(🌮)した……この節(jiē(😚) )はもう(📜)魚も居ません(🦆)……(💗)この松林(lí(🐪)n )などは、へえもう、疾とっく(😌)に(🌔)人(rén )手(👷)に渡っています(🐿)……(♐)」
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