(最(zuì )初の朝の板木の(📯)音が、こんな(🐘)だったこと(👀)は(🕣)、そ(🌄)れまでにまったくな(🗣)いこと(😷)だ。だれだろ(🏇)う、今(jīn )朝(cháo )の当番は?(🕴))
飯島は、いくぶんあわて気(😆)味(📴)にこたえた。そ(🈂)れだけに、いかにも無(wú(⚓) )造作(💚)むぞうさな、(🍆)た(⛎)よりない答えだっ(😒)た。
「心臓(zàng )だ(🏬)ね、じっさい。」
そ(🌎)れ(🥇)には、(🔆)組織や、講(jiǎ(🎩)ng )義科(kē(⛽) )目や、諸行事の時(shí(♓) )間(😵)割など、必要(yào )な諸計画が一(🎧)通(tōng )りならべられていたが、そのどの部(😟)分を見て(🧤)も常識(🥎)からとびはなれたよ(👫)うなことは一つもな(🏍)かった。塾(shú(🚛) )堂と名のつく(😻)と(🏴)ころ(✊)で(🚫)は、そのころほとん(🤰)どつきも(⚫)のの(🚰)ようになってい(👨)た「みそぎ」と(📁)か、(🌯)「(✴)沈(🌗)黙ちんもくの(🍼)労(🥤)働」とか、(⬇)およそそういった、い(🌈)わゆる「鍛練たんれん」的な行事(🆒)(shì )が(🤯)全く見(🔏)当(📶)た(😌)らないの(🔮)は、(⛽)む(🔹)しろみんなには、ふしぎ(👮)に思わ(🤱)れた(🦇)くらいで(➰)あ(✈)った。五(📚)時半起床(chuáng )とい(🚕)うのが、二(èr )月の武蔵野むさし(🦋)の(⏳)で(🗽)は、ちょっとつ(🦏)らそうに(🎂)も思(sī )えた(💺)が(🐽)、それ(😚)も(🦑)青年たちにとっては、決し(🦑)てお(🍖)どろくほどのことではな(👠)かっ(🧀)た。むしろかれらをおどろかしたのは、(⏸)生活に(⛳)うるお(🚹)いを与あたえ(🥊)るような行事が(🏭)、か(🔸)なりの程度に、織お(🌔)りこまれていることであった。とにかく、見(jiàn )る人が見れ(💶)ば、日常生(👚)(shēng )活を深(shē(🏋)n )め高める目的(de )で、(🚧)すべてが(📯)計(✖)画されているとい(😾)う(🙁)ことが(🎧)明らか(👁)であった。
先生の言葉の調(dià(🥀)o )子は、はげ(🐌)しいとい(🥖)うよ(👄)りは、む(🧠)しろ(🚑)悲(🛷)(bē(💾)i )痛だっ(♿)た。
事務(🗂)室の柱時(shí )計はし(⏺)らどけいが(⛴)ゆっくり(❕)、十(🎲)時をうった(🔍)。次(cì )郎は(🍽)かぞえ(🥛)るともなくその音を(🚹)か(🆚)ぞえていたが、かぞえ(👃)おわ(🌽)ると、やにわに(🆑)立ちあがった。
かれは(🐸)、(🥤)むろん(🚇)、その(👯)ことに気がついていた。しかし、(🧐)べつ(🏨)に気をくさら(🍟)し(❔)て(🛰)はいなか(😉)った。毎(mě(😚)i )回(🔩)(huí )開(👋)塾の当(🎏)初はそうだったし(💤)、時刻どおり(📔)に(🧔)板木(🎾)(mù )が鳴ることさえ珍(😦)(zhē(💐)n )め(🔟)ずら(🤳)しかったの(❌)で、今朝の板(bǎn )木(mù )当番の正確(què )さだけでも上(shàng )できだぐらいに思(🕊)ってい(🌺)た(🍎)の(🎺)で(🐦)ある。
「そうかもしれませ(🅾)ん。しかし、(🚬)それ(🐎)は(🥤)や(📚)ら(🔙)ないほうがいい(💁)でしょ(🈚)う(☝)。板木ばんぎで起きる約(yuē )束やく(🍟)そくを(✊)した(♈)んですから。」(👫)
大河(hé )は第五室の(🐳)列の一番(🖍)うしろに(🆑)すわっていた。しか(🎀)し、ただ静かに(🈁)瞑目(📬)(mù )めいもくしているだ(🔣)けで(🌹)、その顔から(🦋)は、かれの気持(💺)ちが(🚤)どう(➖)動いているかは、すこしも(😷)うかがえ(⬛)なかった。
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