「どうでし(🏍)ょう(🏞)、(🕞)高瀬君(💺)、今度(dù )塾へ御願いしまし(😚)た(👳)伜せがれの奴は。あれで弟と違って(🔄)、(😓)性質(🔵)は温順(shùn )すなおな方(🍡)なんですが(🕉)ネ。あれは小(xiǎ(🕍)o )学校に居(jū(🖇) )る時代か(📘)ら図(tú )画が得意で(🖇)して、その(🦑)方(fāng )で(☝)は何時(shí(🍺) )でも(🍏)甲を貰(🍔)って来ましたよ。私が(➗)伜に(🍗)、お前(🏨)は(😷)何に成るつもりだッて聞(👑)きました(💆)ら、僕(pú )は大きく成(chéng )ったら、泉(🌏)(quán )先生(🐨)のよう(🏅)に(✡)成るんだな(🐬)ん(💥)て(💱)……あれで(⭐)物に成り(🕝)ましょ(🚌)うか……」
誘(yòu )うように言う学士と連(lián )立って、高瀬はやがて校舎の前(qiá(🦄)n )の(👤)石段(duà(🦏)n )を降りた。
更に(🚁)二年ほど過ぎた(🔀)。塾(🔳)(shú(🛁) )では更に(🚮)教室も(🏠)建(😺)増し(🍁)たし、教員(yuán )の(🐯)手(💋)も増(🥂)ふ(🤡)や(🏣)した。日下(🔙)部くさかべといって塾のためには忠(zhō(👵)ng )実(🏭)な(👠)教員も(🥩)出(🚾)来たし、洋画家の(👢)泉も一(🌧)週に一日か二(🈂)日(✅)程ずつは小県ち(💄)いさ(〽)がた(🍉)の(🌡)自(🤬)宅の方か(💙)ら通(🥐)って来(🍣)(lái )てくれ(🔛)る。しかし以前のよ(💝)うな賑にぎやかな笑い声(🚹)は(😤)次(🛠)(cì )第(dì )に減(🐀)(jiǎn )って(🍤)行った。皆な黙(💹)って働くよう(🔥)に成った。
高瀬も佇立た(💫)ちどまって(🛸)、「畢竟つ(⛴)まり、よく(💰)働くから、それでこう女の気(🏑)象が勇健つよ(📃)いんでし(💴)ょう」
「これ(💔)、繁、塾の先生が被入(🤴)いらし(🔁)っ(🐿)たに御辞(cí )儀し(🕘)ないか――勇(yǒng )、お前はま(㊙)た何だッてそん(⛲)なとこ(🍿)ろに立って(🏪)いる(👤)んだねえ――真実ほんとうに、(🦔)高瀬(🥜)さん(🐊)、私(sī(😃) )も(🏺)年を取(🕣)(qǔ )りま(📳)し(⬆)たら、気(qì )ぜわ(🥒)しくなって困りま(👲)す(🕤)よ――」
何(hé )となく寂(jì )さびれて来た矢場(🛒)の中には、(❤)古城に満(❕)(mǎn )ち溢(🈯)(yì(👒) )あふ(🎀)れた荒廃の(👠)気と、鳴(mí(📮)ng )なりを潜(🚑)(qián )め(🥄)たよう(🌟)な松林の静(🤧)かさと(🕓)に(💬)加えて、(🌮)そこにも一(yī(⛲) )種(zhǒng )の沈(shěn )黙(mò )が支(🗒)配(🏠)していた。皮の剥(bāo )はげた(📪)ほど(💙)古い欅(🚾)の若(🈯)葉を通して、浅間一帯(dà(👈)i )の大きな傾斜(🙊)が(🌼)五月の(🚜)空に横(🏳)よこた(💜)わ(🦁)るの(🐹)も見えた。矢場の後にある桑畠の方(fāng )からは(♓)サクを切る百(bǎi )姓(😴)の鍬(qiāo )くわの音も聞えて来(lá(🛋)i )た。そ(🏺)こ(🍤)は灌(guàn )木かんぼくの薮(sǒu )の多い(🦉)谷を(👿)隔てて、大尉の住居(🤱)に(🍾)も近い。
塾(shú(🤑) )では更(🐀)に(🚰)校舎(🎋)の建増(zēng )たてましを始め(🐥)た。教員(📜)の手(⏭)が(⛑)足りなくて、翌(💐)年(niá(😀)n )の新学年前には広(guǎng )岡理学士(shì(⏺) )が上田から家を(🙂)挙(✡)げて引(💈)移(🖐)って来(🥙)(lái )た。
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