「どうして広岡先生の(📍)ような人(🧑)がこ(🍞)んな地方へ(😈)入(🗃)(rù )り込ん(🌍)で来たもの(🥤)でしょう」(🕵)
「ポ(🐢)ツ(⏱)ン」と体操(cāo )の教師は混(🌞)(hún )返(🔦)まぜかえすように。
口早に(👮)言(🏿)ってサッサと(😫)別れ(🐽)て(🈶)行く人の姿(zī(🚻) )を見送りながら、復た二人は家(👁)(jiā(😦) )を指し(🌚)て歩き出した。実(shí(❔) )に、学(xué )士はユッ(😖)クリユックリ歩いた(😙)。
奥さんは性(🤐)急せっか(🤕)ちな(🍘)、しかし(📙)良家に育った人らし(🔈)い調子で、
「(🧟)ど(🧐)う(🕛)も(🚛)先生(🚛)の朝(⏳)顔はむず(🦉)かしくッて(🅱)、私(sī )に(♊)はまだよく解(🗻)りません(😒)」(🍞)と高瀬は笑いなが(🥩)ら言った。
(🌲)更に二年ほ(🦀)ど過ぎた(🦆)。塾(shú )では更に教室(💞)も(📤)建(jiàn )増したし、教(🏹)員の(🔦)手(shǒu )も増ふやした。日(🏴)下部くさかべといって塾のためには忠実(shí )な教員も(🆔)出(📞)(chū )来たし、洋(yáng )画家の泉も一週(zhōu )に一(📱)日か二(🧀)日程ずつは小県(xiàn )ち(🔳)いさが(🐈)たの(💷)自宅の方か(🚪)ら通(🐼)って(🈺)来てくれる(🌏)。しかし以(yǐ )前(qiá(⛓)n )の(🍪)よ(🧠)う(🛍)な賑(zhèn )にぎやかな笑い(🛂)声は(🛎)次第(⏯)に(🔟)減って行っ(📌)た。皆(jiē )な黙って働(🚷)くように成った(💐)。
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