次(🏫)(cì )郎(✉)は、あっけにと(😿)ら(🏓)れたような(😮)顔を(😰)して(🦅)、大沢を(🏿)見(🐞)つめ(🌾)た(💅)。
「じゃあ、失(shī )敬(🔒)。」
「(🦀)ど(🕶)うせやる以(yǐ )上(shàng )は、堂々の陣(zhèn )じんを張(🥖)って、だらしの(🍾)な(🍂)い今度(dù )の五(🧔)年生を反(🧥)(fǎn )省させる(🕯)ところま(😨)で行くんだ(🥐)な。」
と、恭一にたずねた。
恭一は、それまで大した興味もな(📎)く、(🦕)はたで聞いていたが(🔧)、本(🌭)田(tián )という(🦈)名が出ると(🥁)、ぎくっ(👕)として眼を(🥋)見(jiàn )張っ(🐩)た(🌯)。
彼(bǐ )にとっての最も大(📟)(dà(🛶) )き(🎀)な失(🎣)望(wà(🚃)ng )は(🗨)、彼の教(jiāo )室(🐿)に(🍑)出て来る先生の中に、権田(🍅)原先(xiān )生(🙇)のような人(ré(🏚)n )を、(⛲)ただの(😾)一人も、見出せなかったことであった。彼の眼(🦁)に(🤚)映(👷)じ(👴)た(🌞)中学校の先生というのは、小学校(✈)の先生にくらべ(🤽)て、何か専門らしいこと(🏍)をほんの少(shǎo )しばか(🈯)り(🃏)よけいに知(🎭)っ(🧀)ている(🧓)だけ(💞)で、お(🐶)よそ人間らしいとこ(🚠)ろを少しも持(chí )合(👅)(hé )わせない人達ばかりだ(🧠)った。貧(😶)し(🔢)い知識を(🤓)教(🏑)室で精(👎)一(💙)ぱいに(📰)しぼり出すこと、点(diǎn )数や処罰で生徒(🥃)をおどかすこと、この二(🏾)つ(👊)の(👸)外(wài )には、用(yò(🍑)ng )はないといった顔を(🛴)し(🌓)ている人(rén )間、それを次郎(🍈)は中学(🕷)校の先生におい(🏽)て発見し(🖨)たのである(😠)。
大沢(zé )がはたから口を出した(💛)。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025