七(qī(🏦) ) 最(🎛)初の日曜日(rì(🦇) )
「先生は、(📢)ぼくのやり(🕷)そこないを、どうして(🍱)あからさまに話してくださ(🙀)ら(🤖)な(📎)かったん(⛲)ですか。」
「そうかもしれ(🎅)ません(🆔)。しかし、そ(🗽)れ(👈)はやら(🍻)ないほ(👸)うがい(📘)い(🚰)で(🔹)しょう。板木(🧛)ばん(🕖)ぎで(🏀)起きる約(yuē )束やくそくをしたんですから。」
「え(🈯)え、結局は一人(ré(😯)n )一(yī )人(♋)の問題(🙌)じゃないでしょうか(🏬)。」(🥧)
と(🤥)、(🚀)次(cì(🦁) )郎(🐓)は眼(yǎn )をふせたま(🏯)ま(🥘)頭(😣)をさげ(🐁)、逃(📃)にげるように塾長室(shì )を出(🦍)た。
大河は、その(⬜)時(shí(🤝) )、(💤)ちょうど槌を(🤱)ふり(😂)あげたところだっ(❇)たが、それを打(🎲)(dǎ )ちおろしたあと、ち(🏭)ら(👯)と(🐟)次(➖)郎のほ(🧢)うを見て(🔘)、あいさつをかえした。
朝(📞)倉先生は、しか(📅)し、どんな悪い状(😚)(zhuàng )態(👏)があらわれて来(lái )ても、すぐそ(🐗)の場でそれを非(fēi )難するこ(🚕)とがな(🚼)かっ(♋)た。すべてを(🕥)いちおう(🔏)成り行(📘)きにまかせ、(🧘)行くとこ(💇)ろまで行かせておい(👒)て、(🚌)あと(🎏)で(🏥)、(🤫)――た(🎧)とえば食(shí )後の(🏠)雑(🌤)(zá )談や、(🍜)夜の集(🚘)まりなどの際に(👱)、――それ(🌗)を話(🥗)題(tí )にして、みんなと(🌤)いっし(🔮)ょ(💥)に、その原因結果をこまかに究(🍹)明(🐯)し、その究明(😵)(mí(✡)ng )をとおして、(🍝)共(gòng )同(tóng )生活の基(jī )準にな(💑)るよ(😘)うな原則(zé )的なものを探求する(🥑)、といった(🛤)ふうだっ(🔪)たのである。
と、次(🔡)郎は(🔤)ちょっと考(🏿)えてい(👰)たが、
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