第(dì )一、入学の当初(chū(🥍) )から、五年生の間に「生意気な新入生(shēng )」として有(🗾)名(míng )になっていた彼は、彼らに(🗳)鉄拳制裁(cái )の口(🔶)実(🎿)(shí )を与えま(📃)いとして、校(🎈)内で(💛)は無論のこと、ちょっと散歩(📥)(bù )に出(🐷)る(😝)のにも、(😋)始(shǐ )終(🎞)頭(🎪)をつかい(🍐)、気(qì )を張ってい(🦊)なけ(😥)ればならなかった。「狐(hú )」や「三つボタン」のような上(😗)級生に(🏥)対(duì )して、卑(🐣)屈(🤷)ひく(🥈)つにもな(🌴)らず、言(yán )いがかり(🗼)もつけら(❕)れな(👩)いよう(🐷)にするには、次郎(láng )の苦心(🏚)も(❌)、実際並た(🤳)いて(🧙)いではなかったのであ(😫)る。彼は(🤫)ちょっと門口を出る(💿)のにも、必ず制(🥁)(zhì )服制(🚊)帽(mà(🥗)o )をつ(🌕)けて(😱)いた。街角で(🗳)は、一(yī(🧥) )応(⏩)四(🙋)方を(💹)見(jiàn )渡して、五年生(⚽)の(🧥)姿が見えると、相手がどこ(🎛)を(💑)見ていよう(😒)と、それに対(🥪)し(📭)てきちん(🚱)と敬礼を(🌌)した。むろん(💠)、校則は、ど(🚎)ん(🐿)な些(🥂)(xiē )細な(🤾)こ(🎪)とでもよく守った。その点では、人(rén )一(yī )倍細(📿)(xì )心(🎲)(xīn )な恭一ですら、(🐣)彼(🌅)の几帳(🌛)面きちょうめんさをおりおり冷や(🥧)かし(🥞)た(🀄)くら(🕜)いであった。その(📂)代り、彼(bǐ )は、今後(hòu )五年生に無法(🔓)(fǎ(👘) )な(🤲)暴(🔐)行を(🏠)加えら(🛤)れたら、(🍀)退学(xué )処(🏍)分(🌆)の危(wē(🏁)i )険を冒(👵)しても、思い(🏍)きって反抗を(🔳)試みようと、(🎇)固(gù )く心に誓って(🛐)いた。彼が彼(bǐ )の小刀ナイフを筆入に入れな(🃏)いで、いつも衣(🏮)(yī )嚢かくしに(😜)入れ(🍻)ていたのも、実(🍯)はそのためだ(📿)ったので(🦂)ある。
彼はそんなふ(❎)う(📵)に(🕉)思った。また、お芳と(❣)の関(🐦)係(🔇)につ(📥)いても、乳(🐊)母やは(🥠)いつまで自分を子供(🛥)だと(🎞)思(sī )っているんだ(💚)ろう、(😹)という(👧)気(💅)がし(🤺)ていた(😌)。尤(🧖)も、こ(🛴)の(🖕)気持のなかには(🗑)、何かしら(🕷)、まだ割(gē )りきれない(🤶)ものが残(cá(😐)n )っ(㊙)ていた。ゆさぶ(🗃)ると、底(dǐ(🌛) )から、にがい(💫)ものが(☔)浮いて来そうな気さえした。「一番(fān )」や「偉い人」を微(🎍)(wēi )笑(🏚)をもって読んで(😡)行く(🐻)彼(bǐ )も、「今度(🕞)の母さん」のく(💌)だり(🙀)になる(📽)と、(🛰)だから、いくぶん顔がひきし(🐠)まって(💦)来たので(📨)あ(👏)る。
大(dà )沢(🕉)は、(⛸)し(💣)か(🏋)し、そう(🔬)言っ(🈷)てしまう(📈)と、
それから恭一の方を見て、
「(😢)元(😐)来、(📞)正義は階級(jí )に(🤩)ある(🕳)んじゃないん(🥥)だ。どんな(🧔)階(jiē )級にだって、正しい人(rén )も(⏲)い(🆎)れ(🎷)ば、正しくない(🍖)人もい(🥄)る。正義は、それを(👕)もって(🙁)い(👥)る一人(🖖)一人の(🆕)胸にし(🐫)かないん(💰)だ。五年生(shēng )は五年生なる(🐢)が故に正(👯)義の持主ではな(😃)い。同(♈)(tó(😈)ng )様(🐱)に僕らも、(🌼)四年(nián )生(🐼)なる(🆙)が故に正(zhèng )義(✉)の擁護者(🏘)だと主(👐)張(zhāng )するわけ(🎟)にはいかない。四年生(🚤)とか(🦃)五年生とかいうこと(🗒)は(😱)、(🐿)要するに(⛎)正(zhèng )義とは(🦂)何の関係も(🥎)ないこと(💧)なんだ。それを(⚓)いかにも(💀)関(📲)係があるかのように思い(🏹)こんでい(🧗)るところに、この学校(👸)の病根があ(🙁)り、校風のあがら(💡)ない大きな原(yuán )因(yīn )がある(🕦)ん(🦒)だ(🐥)。こ(🍡)の(💮)学(🔣)校で(😀)は、上級(jí )の名(🤖)に(🖤)お(📉)い(🛳)ていつ(🚕)も正義が蹂躙じ(🐠)ゅうりんされてい(🐷)る。現(🚁)(xià(💞)n )に本田の弟(dì )の場合がそ(♎)れだ。僕(🎉)はもう一度はっきり(✴)言う、正義は(📞)階級になくて人にあるんだ。もしそうでな(😄)ければ(👋)、全校(📍)一致(zhì )も期待出(chū(🦔) )来(🐝)ない。そ(⏸)れ(🏋)が期待(✈)出(chū )来(😦)る(🖼)のは、(🌌)正義(🛋)(yì )が階(🍣)(jiē )級の(👙)独占物(🐝)どくせんぶつでなくて、何人(rén )の胸(🆓)にも宿りうるからだ。だから(🌉)僕は、同級生(shēng )の団(tuá(🏺)n )結よりも(💁)、(🔢)正(zhèng )しい人(rén )の団結が先ず(🛑)必要だと思(sī )う。僕は(🎧)四年(nián )生を(😆)愛(ài )し、(🚞)五(wǔ )年生を憎むた(😺)めに(🏀)、(🖌)本(🥟)田の弟をバックし(🐤)よう(🐗)と言う(🤽)んじゃない。僕は学(🎪)(xué )校(㊙)全(quá(🔝)n )体を(🎗)愛(ài )する(🏰)んだ。学校全(🐝)体の正義(🐃)(yì )を愛するんだ。その(🔏)ため(🌮)に(🚄)は、本田(🚂)(tián )の弟(🏁)のよ(🗼)う(🍤)な(👗)、不正に屈しない魂をあくまでも擁(yōng )護しなければならんの(⚫)だ。問(wèn )題は、四年生の権威(wēi )がどうの、(🧀)名誉(♑)がどうのというような、そんなけちけちし(🐛)たことにあるんじ(🌲)ゃ(💔)な(🦆)い(🦁)。大垣(yuá(🦖)n )校長(🤝)の謂いわゆる大慈(cí )悲(bēi )の精神(⚾)に生き(🔵)、全(quán )校の正義を(🤭)護ろうと言うんだ。おれの言っ(🔫)た(🥄)こと(🔍)を誤(wù )解(jiě )せん(🌤)よ(🏡)うに(🥁)して(🚄)く(🌹)れ。」
「ええ、見てたんです。地べた(✂)を見(🏿)るの(💑)は無礼だって言(🎥)うか(💼)ら、顔(yá )を見てたんです。」
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