田川は、それ(🚻)まで、眉根ま(👢)ゆねをよせ、(👑)小首を(📱)か(⬅)し(🏟)げて、い(❗)やに深刻(kè )そ(🍻)うに畳たたみの一(yī )点(🙂)を見(jiàn )つめ(🎼)ていたが(🤖)、だ(🎼)しぬ(🤲)けに自分(🔙)の名(🥈)(míng )をよば(👊)れて、飯島(📧)(dǎo )とはちがった意味(wèi )で、あ(🌊)わ(🐩)てたらしかった。しかし、かれは(🕯)すぐに(👜)はこた(🐡)え(🗒)なかった。こたえるかわ(🛣)りに、何(🆖)(hé )度(😰)も小(xiǎo )首を左右に(⛓)かしげ(🎷)直(🎿)し、する(🚥)どい眼で畳をにらみ(🎐)まわした。それから、朝倉先(xiān )生のほうをまと(🌺)もに見て、その(🥞)しゃがれ(🚡)た声をとぎらし(➿)がち(🛁)にこた(🔫)えた。
「君自(zì )身(🗜)はど(👗)う思う(🛰)? 私の意見より、まず君自身の意見(jiàn )か(🐀)らき(🚛)きたいね(🎨)。」
と(🚯)、なま返事をして眼(🎩)をそ(🐧)らした。そして、そのま(🐾)ま、すぐ(🚖)そこ(🥧)を去り、塾長(zhǎng )室(🥐)の(🔧)ほ(💬)うに行った。
や(🐩)がて先生(shēng )は言(💊)(yán )葉をつい(➿)だ。
(➗)かれは(🥤)視(⚫)線を転じて(🕓)、そ(🌐)っと先生(🎄)の顔(yá )を(🔗)のぞいてみた。すると、ふし(📆)ぎなことには、先生の(🥠)いつもの端(duān )然たん(🏹)ぜんたる静坐の姿(💍)勢(shì )が(🗝)いく(🥟)ら(🏈)か(🌊)くずれ(🤟)てい(🍻)る。顔(🍼)をす(🏣)こし伏ふせ、その眉まゆの間には深(shē(🖊)n )いし(⚪)わさえ(💸)見えるの(📧)である。次郎は、先(🍔)生(shēng )が気(🛹)分(🔃)でも悪(è(🧢) )くなったの(⛄)ではな(✍)いか、と(💓)思った(📄)。
つきあた(💽)り(🥠)に、(🐎)大(👟)便所がこ(⤵)れも七つほどな(📨)ら(🥗)ん(🌊)で(🤱)いる(🌙)。そのうちの、右はじの一つだけが戸が(📅)開いており、その少し(🔁)手(shǒu )前の、たたきの上に、水をは(🔂)ったバケツが(🚭)一(yī )つ置いてある(🏎)のが(🦓)見(⤴)(jiàn )え(➖)た(👆)。戸(🚒)の(🎅)開いた便所(suǒ )の(😓)内側は(🐸)、電燈(🐁)の光を斜ななめにう(🏌)けているの(🧦)で、よ(🔁)くは見えない。しかし、だれか中で掃除をしていることだ(🉑)け(💁)は(🏡)たし(🚞)か(🌂)だった。六(liù )人の室員のうち、飯島は入(👽)り口(kǒu )に立(🍄)っており、両がわの小便所に二(🎌)(è(📈)r )人ずつ働い(🎋)ているのだから(☝)、あとの一(💶)(yī )人(rén )は大河に(😎)き(🍸)まっている。次郎は、(🤛)そう(💄)思(🌅)(sī )って、すぐ声をかけようとした。し(🙉)かし、なぜ(🌍)か思(🛅)いとまった。そして、入り口の横の(👚)板壁(bì )いたか(🛵)べにかけてあ(🚡)った便所用の雑(🛐)巾(🔜)を一枚(méi )とり(💢)、それをたたきの(🌐)上のバケ(🧝)ツ(🥀)の(🔎)水にひた(⚡)して、しぼっ(🚷)た(🌛)あと(🈯)、大河のは(🏁)い(😓)っ(⛵)てい(📒)るのとは(🛤)反対のはじの大便(🌘)所の(🍨)戸をあけ、中(zhōng )にはいっ(⛹)た。
「その時(shí(🚥) )、実は大河(🍻)(hé )君にいわれた(🔗)こと(🤟)もあ(🍏)るんですが、あ(🚲)とでゆっくり先生(🥥)(shēng )に教えていただきたいと(🧔)思(🤶)(sī )って(🍸)います。」
遥拝が(🚄)すむと、おたがいの(⤵)朝(cháo )のあいさつをかわし、そ(🍼)のあと、も(🕤)う一(yī(💿) )度静(🌒)(jìng )坐に入った。そして、それが三分もつ(🎩)づいたこ(🍢)ろ、朝倉先(🚫)生(🐰)(shē(🛍)ng )は(🦋)、(🚕)自(zì )分(😧)も静坐瞑目(🐎)めいもく(⏩)のまま、おもむ(📴)ろにつぎ(🏪)の(👈)よう(🧤)な話をした。
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