じっと(👹)目を閉とじて祈(qí )念す(📏)るとふしぎにも勇気が次第に全身に充満(😓)する。朝飯を(⤵)すまして塾へゆ(⛸)くと安(ān )場(🍀)がす(🔥)で(➗)にきていた。一分時ぷんじの(🕷)違いもなく全員がうち(🥐)そろう(👽)た。そこで先(xiān )生が先頭(tó(🦑)u )になって調神(🥃)社つきのみやじ(🔼)んじゃへ(🛷)参詣(yì )す(🐟)る、それか(🚧)ら(😤)例の空(🚈)あき地(🌁)ちへでて猛烈な練(liàn )習をはじめた。
「(🛥)勝(📇)てそうもな(🎭)いなあ」と(🈴)善(shàn )兵衛(🐧)がいった。すべての(🦒)応(👃)(yī(🎗)ng )援者(zhě )も(🐕)力が抜け(🧘)てしまった。実際柳の(🌜)成(👧)(chéng )績(jì )はおどろくべきも(🛷)のであっ(🤸)た、かれの球は速力において(🍼)五大洲(⛅)におとってい(🛀)る(👋)が、その縦横自在な正(🌷)奇(🔁)の(💷)球(qiú )は(🔆)回が(🔦)重なる(🐻)にしたがって熱(🍬)気(🥋)をおび(⛹)てきた、どうかしてかれが敵に(🤭)打たれこ(😲)むときには小原(🏓)がマスク(🤶)をぬ(💋)い(😥)で(🐩)ダイヤモンド(🕹)へ進んで(⛳)くる、そうしてこうい(🍇)う。
久保井先(xiā(🤜)n )生が(👟)去ってか(🤙)らつぎにきたる(🚬)べ(⚓)き校長に(🛀)対(duì )して生徒も町の人(🐻)も一(yī(🛠) )種(📷)の反(🤮)感をもって(🐣)いた、だが(🐳)日を経ふるにしたが(🚂)って新校長の実(🤓)践躬行(⭕)じっせんきゅ(📪)うこう(🕜)的な(🚋)人(rén )格(❄)は全(quán )校(😪)(xiào )を圧し、町を圧しいま(🛁)では(📫)だれひと(🥈)り(🌇)尊敬せぬも(🏠)のはない。
柳ばかりでない、手塚もい(📯)ろいろな快(kuài )技曲技を(😛)やって見物人を酔(🐇)よわし(🧑)た、(🍳)かれ(🌨)はもっ(🏛)とも(🌑)得意であった、ファインプレーをやる(😰)たび(🤗)に(🦑)見物人の方(👺)(fā(🌙)ng )を(🛢)見やって(🕙)微(🥧)笑(xiào )びし(🔢)ょうした(⏳)、ときには帽子を(🏊)ぬいで応(✍)援(🌒)者に(🕠)おじぎをし(🏑)た。
「モクネンジンやあ(🧣)い」
ふたりは顔(🌚)を(〽)見るたびにそれを(❕)語(🌹)りあった。ふ(🌟)た(⏯)りは(🛰)はたして一(💝)高(🖨)で一緒になり得うるだ(㊗)ろうか、いまは(🚕)読者(zhě )にそれを(🥃)もら(🕧)すべ(🏓)きときでない。と(🔥)にかく(🐿)花はさき(🙏)花は散(👮)り、月日(😪)(rì )は青春(chūn )の希望(wàng )と共に伸びやかに輝きながらうつりゆく(👣)。柳光一は四年(nián )生になっ(🚷)た。
「待ってくれ」(🚫)と光(guā(🧚)ng )一(🖲)は(📪)いっ(🖲)た。「一(🧞)(yī(⬜) )体手(shǒu )塚のなに(🌗)が悪(è(🚞) )いんだ、問(📗)題の(⌚)要点がぼ(🛒)く(⛔)にわからないから説(😐)明(⛔)して(📓)くれ(📋)たまえ」(😵)
「今(📁)日(🌊)きょうは休むよ」(🙁)と安場はいった。
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