フェラ 動画《えろ あんま》2行目ライン
えろ あんまあらすじ
彼は(👸)、そう思(sī )うと、同(🍒)時に(⛵)大(🌆)沢の襟(jī(📗)n )章に(🕣)注(zhù )意した。それは四(🤘)(sì(😂) )年の(🏌)襟章だった。彼(bǐ )は、お(⛑)やっ、という(🐟)気がした。
とにかく、このことは、彼が(👱)中(😪)(zhōng )学校の先生に(🗳)かけ(🚃)ていた(🕺)期待(dài )が大き(🌙)かっ(🕡)ただけ(🤟)に、彼を(😍)このう(👑)えもなく淋しがらせた(😨)。そ(🎱)し(🤗)て(😷)、(🐏)ある先(xiān )生(⛺)の授業のおりなどは、その時間じゅ(🌠)う、小(xiǎo )学校(🏉)の教(jiāo )室で権(🥢)田(🕵)原先(xiān )生に教わって(🐒)いた頃(qǐng )の(♟)ことを思(sī )いうか(🐂)べ(🦃)て(🛫)、(🍳)筆記帳にその似顔(yá )をいくつも書き並(bìng )べてい(🦎)たことさ(😔)えあった(🖼)。しかし、一(yī )ヵ月、二ヵ月(yuè )とたつう(♌)ちに、中(zhōng )学(😁)校(xià(🐴)o )というと(🥧)ころは、どうせそ(➕)うしたもの(🐤)だ、と(🐂)諦め(🗡)るようにな(📲)り、(📩)その淋(lín )しさも、いつとはな(👨)しにうす(🕡)らいで行った(💫)の(🔚)だった。
その間に、彼(🛴)は(🥏)、自分(fèn )の着(zhe )物――制(㊗)(zhì )服が出来るまで和(hé )服(🤔)に袴はかまだった――(🤫)が破けていな(🏂)いかをしらべてみた。不思議にどこにも大(🦓)(dà )し(🌕)た破損はなかった。た(♎)だ(📧)袴の右わ(🛣)きに二(è(👅)r )寸ばかりの(📜)綻(zhàn )びが(💜)あるだけ(🤽)だった。時(💃)間割(🤨)をうつ(📦)すため(👖)に持って来(lá(😑)i )ていた手帳(🗂)(zhàng )と、父に買(mǎ(😫)i )って(💀)もらった蟇(🤶)口と(💀)を懐に入(🤕)(rù )れていたが、それらは無(wú )事だった。
彼は、一(🔐)年生(shēng )の全(🥒)部とは(💖)い(🍋)かなくとも、少(shǎo )くとも彼の組(👝)(zǔ )の生徒(🐠)(tú )だ(〰)けでも、彼(🛋)と同じ気(🥐)持になっ(🙆)てもらうことを、心か(🚰)ら望んでいた。彼(bǐ(🤱) )はある日、五(wǔ )六名のものに真(🕵)剣に(💽)その気(♐)持を話して(➡)み(🏒)た。しかし、誰も(🐛)が(🕹)反対(duì )もしなけれ(🌱)ば賛成もしな(😨)かった。落(🔡)第して同じ(🛐)一(⭕)年にと(🛹)ど(🥂)まっていた一(yī )生徒など(🌦)は、嘲(✒)(chá(🗝)o )る(🍏)よう(😬)に(⛺)「(🐰)ふふん」と答(📧)えた(🥗)きり(🔺)だった。で、彼は(⏳)それっき(🤝)り、誰にもその(🥄)こと(🐆)を(🐄)言わ(🏭)なく(😮)なってし(🌶)ま(📒)った。
「む(❎)ろ(🔇)んだ。個人の問題じゃつ(💔)まらんよ。」
「僕は五年(⏫)生に友達(🏃)が(🐳)いく(👋)らもあ(🤪)るんだが、(🏗)これからい(🌥)じ(🔭)めないよう(🚈)に頼ん(⛲)でおこうか。」
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