と父とうさんが尋(xún )たづ(📸)ねましたら(😎)、鶺鴒せいきれは尻尾しつぽを振(zhèn )ふつて、
峠(🤧)(gǔ )たうげの(📉)上うへから(🔮)村むらの小學校せ(🈴)うが(🎳)くかうへ(🎾)通かよふ生徒せいとがあ(🤵)りました。近ち(🍛)かいとこ(🧑)ろか(✝)ら(🌅)通か(🚠)よふ(🔀)他(🐥)ほかの生徒せい(🤤)とと違ちがひま(🎥)して、(🏗)子供こど(🈁)もの(⛄)足あ(🥃)しで毎(měi )日(♋)(rì )まいにち峠た(🥍)うげの上(🧜)うへから通かよふのはなか/(📂)\骨(➗)ほねが折(shé )おれま(💦)した。でも(💖)、この生徒(👨)(tú(💫) )せいとは家うちから學(🤔)校(🌁)がくかう(👞)まで(🕣)歩(🉐)あるいて(🐉)行ゆ(🌄)く路(✡)み(🤗)ち(💙)が好(hǎo )す(🏀)きで、降ふつても照(zhào )て(🏽)つても(💳)通かよひました(🎁)。
「とう(📡)さん、(😻)どこへ行くのさ。」
(🗒)と、(🚍)私も笑って、手本(🕖)で疲れたら(🐛)しい娘を慰め(🔻)よ(🈳)うとした。
父と(🔥)う(🛠)さんはそ(🦔)の草履(🥪)ざうり[#ルビの「ざうり」は底(dǐ )本では(🥛)「ざい(🤠)り」]で(🚜)、表庭おもてに(🚊)はの(♊)門も(🐍)んの内うちにある梨(lí )なし[#ルビの「なし(📃)」は底本では「(🌈)なり」(📐)]の木きの側(cè(🙀) )わ(🥓)きへも行(háng )い(🔔)きま(🆗)した。
「お(⚡)そろしく(🈂)鼻の高(gāo )い娘(✋)が(🧞)できたね。」
「娘のしたくは、こん(🍘)なこと(💳)でいいのか(🙊)。」
「(🕗)これは盗みだ(🍠)ろうか。」
「そ(🙂)うば(🛂)かりでもな(🎮)い(🎟)。」
「いやな(🖤)次郎ちゃん、わたしを忘れちまっ(📵)た(✴)の?」
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