その日、校長は県(🍼)庁に行った(🍂)きり(🦎)、つ(🔢)いに学(🔖)(xué )校に顔を見せなかった。西(xī )山教頭(👱)が(📯)何(hé )度も電(diàn )話口(kǒu )に呼び出(🏋)され、ひ(☝)るすぎには、五(wǔ )年全部の学籍簿(📕)が(♏)く(🚌)せきぼを(🏬)抱えて県庁(tīng )に出(🌵)かけた。ということが、(🏐)給(gěi )仕の口から生徒たち(🙍)に伝えら(🖋)れ(🎟)た。生(📋)徒たちには(🏒)、(⛓)そ(🧞)れが何(🐖)を意味(wèi )する(🏷)かは、さ(🐑)っぱりわ(🔥)からなかっ(💳)た。それだけに、不安な空気(qì )は(👻)ひ(🔭)け時が近(jìn )づくにつれ、次第に濃こく(🤭)な(🚪)って(💆)行(🥅)った。
それから田(tián )上(📞)(shàng )と校長(🚫)との(👺)間に、二三押問答(dá )が(🕢)あったが、校(xiào )長は同(🥨)じこと(🏷)をく(😭)りかえしてはため(✨)息(🍨)を(🎧)つ(😱)くだけで(🅱)、一(🌙)向(xiàng )ら(🗳)ちがあかない。四人のうちでも比較的気(🎍)(qì )短かで、(🍃)ぶ(🐟)っき(💱)らぼうの新(xīn )賀は、たまりか(🛒)ねたよ(🐶)うに言っ(🚭)た。「(👦)で(🍊)は、その願書はお返し下(xià )さい。僕たちで直(🎑)接(🆎)知事(🕘)さん(🔔)に差(👞)出しま(🥁)すから。」すると、校(xiào )長(🏫)は(🐬)、い(〽)きなり血書(shū(🕙) )をわしづ(😓)かみにして、大あ(🐥)わ(💍)てで(⛓)そ(📋)れを、か(🛍)くしにつっこん(🕋)だ。そしてもう一(📳)度(📪)椅(🖥)子(🔘)から立ち上り、右手(shǒ(🛩)u )を顔(yá )の(♐)まえに(🍆)立て(🐰)、まるでばね仕(🛒)掛の(👰)ように(🏅)それを左(zuǒ(🥧) )右にふっ(🛎)た(📢)。何か(🐱)言おうとしているら(💇)しかっ(🐗)たが、四人(⛎)の耳にはた(🌱)だ(😵)「うん、うん(⌚)」ときこえるだ(🤧)け(🌜)だっ(💁)た。梅本の言(⏯)うところでは(🔰)、校長の鼻がもっと(⤴)烈しく上(shàng )の方に(🎣)移動(dòng )したように見えたのは、その時だったそう(🔦)で(㊙)ある。新(🖊)賀はすっかり(🧞)お(🐠)こ(🏾)り出してしまった。彼はそれまでみんな(🥚)のう(🙍)しろの(🔐)方(🍨)に(📟)立っ(💣)ていたが、いきなり田上をつきのけ(🉐)るように(🛠)して(🌼)校長の机の(🤖)まえ(🕜)に寄(jì )って行き、乱(luàn )暴に手(🗝)(shǒu )をさし出しながら言(🎒)っ(🕍)た。「その願(yuàn )書はわれ(🔼)われ(🔷)の血でそめたものです。それをむだ(😾)に(✔)は出来ません。返して下さい。」(🧕)校(⌛)長は(🙏)、し(💓)かし、ただ(🚼)やたらに手をふっ(🕐)て(🐐)いるだけ(😽)だった。
「(🔈)そりゃ(💒)あ(🍒)、(🕗)道江さんがここ(🏷)から学(xué )校に通うのはいい(⚫)。そうする方(fā(🏮)ng )が一番いいと思(🏐)うんだ。しか(🔭)し(🐠)、学校(xiào )の(💃)行(🥢)きかえりに、次郎(láng )君が道(📇)江(🌺)さんの用(🐶)心(🚝)棒にな(🦋)るのはどうかと思うね(🦊)。」
馬田(🧀)は、左(⌛)肩を(⏺)まえにつき出し、両(liǎng )肱(gōng )をいからせながら、次(⬇)郎(láng )の(🗃)方によって来た。帽子はや(🙌)はり右手に(🦑)わしづかみに(👭)したままである。
「いや(🍜)ね、道江のために、男(🤒)同士がけんか(🐨)をはじめたりしちゃ(✔)あ(🎂)。」
と(🔣)、今(jī(🐹)n )度(dù )は道江が眉(🔍)根をよ(🔪)せて(🗃)、
次郎(láng )の(🦈)耳にもその音はきこえ(😛)た(🐆)。しかし、彼はふりむ(🙋)かな(🧥)かった。そして、もうとう(🏜)に見え(🔎)なくなっている(🏹)道江(jiāng )の(❌)あとを追(zhuī(🕤) )うよ(⚫)うに、路(lù )をいそいだ(😔)。
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