(🌨)次郎は(🌨)吹ふきだし(🏜)たい気持(🕸)(chí(🖋) )ちだった(💌)。同時(📨)に、心の中(zhōng )で(📏)思った(🍆)。
先(xiā(🐴)n )生(😐)は、そう言って、次郎に目くばせした(🚕)。次郎(láng )は待ちかまえていたように、自(🚝)分のそばに置(🥦)いていた紙(zhǐ )袋(🎚)かみ(👙)ぶくろから、ガ(🖤)リ版の印刷物をとり(🍳)出(chū )して(👜)、(🐰)みんな(❤)に配布(👸)した。
(🎇)次(cì(📶) )郎は、そんな(🙆)対話(huà )の中にも、友愛塾(⛑)に課された大きな(🎁)問題があると思った(🚰)。そ(👂)して、(🔆)かれらの話(huà )がどう発展(🆓)していくかを(🌀)興味を(👱)もって待(dài )っていた。かれらは(🧔)、しかし、笑ったあと、急に口をつ(🧗)ぐんでし(🐛)まった。次郎が大便所の中(⛺)にい(🏷)ることをだれか(💕)が思い出して、み(📯)んなのおしゃべり(🛏)を制(zhì(🥓) )止する合(😖)(hé )い図をした(⚪)ものらしい。
と、小僧は(🧚)あくまで(💗)もつ(🎨)つま(🏳)しくこ(🎇)たえた。
相談は安易(🦗)(yì )あんいにす(🏜)ぎる(📶)ほど、すらす(🦋)らと(🍵)はこび、ほとんど無(🛄)修(🆎)正(🔱)だ(🐁)った(🥎)。特(♌)(tè )異とくいな行(🧛)事を期待し(🤾)ていた塾生たち(😂)にとっては(🍲)、(🎹)多少(shǎ(🏃)o )物足り(✌)なく感じ(🎓)られたらしか(🧡)ったが、そのために、(🏳)これと(🚺)いう強硬きょうこうな主張も出なか(💎)った(🧕)。最も多く発言した(🏄)のは飯(🌺)(fàn )島(dǎ(➿)o )だっ(㊗)た(🏪)。しかし、それも、自分(🍿)の存在を(⭐)印象づける目的以上(shàng )の発言(😙)で(🍃)は(💶)なく、たいて(🆔)い(🕑)は(💮)原(yuá(🙇)n )案賛成の(🚿)意見をのべ、(🐝)同(tóng )時に(😖)進(🎆)行係(xì )をつとめるといったふうであった。田(🥈)川(chuān )は、はじめから終わりまで、一言(🏤)も口を(🆑)きかなかった(🛐)。
(🦃)飯(🧒)島(dǎo )は、いか(🚛)にも得(💺)意(yì )ら(🍻)し(🌆)くこた(✏)えた(🖨)。
「気がついているなら、(🍿)すぐそう(🕶)言ってくれ(🛹)たらよかりそうなものだ」(💛)と、そんな(🧦)不(🙃)平をも(🥛)らす(😊)ものもあった。また(🏿)中には(🍚)、(🚾)「先生は要す(🚃)るに(📽)指導者(➖)でなくて批評家(jiā )だ(🚶)」など(🎇)と、したり顔(yá )に言う(🍢)も(🍎)の(🃏)もあった。しかし日がたつにつれて、し(🚺)だいにかれ(🥎)ら(🍸)の(⭕)間に(🛸)取り(🚗)かわ(⚽)され(👎)出したの(📚)は、「ひ(🕷)まなよ(🔣)うで(🎡)、(🙇)いやに忙いそがしい」とか、「しまりがないよ(🍥)うで(🏥)、(✌)変にきびしい」(🕺)と(🆗)か、そうい(🚙)っ(🔣)たちぐはぐ(👷)な気(〰)持ち(🚓)をあらわす言(🎑)葉だっ(❔)た(🧙)。
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