「昨(👳)日はお(💊)父さんがいらっして下すって、(😉)きれいな(🐥)お(🖲)卵をた(🏣)くさんいただきまし(🔝)たわ……(🐟)鶏(🛀)の方(🕴)(fāng )も、本(běn )田さん(🦔)毎(měi )日お手(shǒu )伝い(🧜)?」
(🔙)次郎はあいま(📌)い(🕖)な返事を(🔀)した。そして父がカンカン帽(mào )をかぶりなおしながら鶏舎(shè )の方に(🌌)行くのを見おくって(🤽)い(⏫)たが、急に自分も(🥨)立(🏌)ち上(shàng )っておも屋の方(🏒)に行き、二(👀)階にかけ(🚗)あ(🍄)がるとぐっ(👃)たり(💯)と畳(😁)(dié )の上に寝ころんで、大きなため息をつい(📩)た。
「(🍸)あたし、こわいわ。」
「それに(♉)は何か特別な(🚫)原因があっ(⚽)たん(📿)じ(🐁)ゃ(🌅)ないかね。いつも(👊)の本(běn )田にしちゃあ、すこ(😂)し可笑おか(🚮)し(🍏)かったよ(📶)。」(🍑)
血(🌮)書は約(yuē )束どお(🌊)り(🚩)、あくる日(🎏)、始業(yè )前に花山校長(zhǎ(🔽)ng )に提(🦊)出された。平尾(🔞)も(😳)、(👀)田上(😺)の勧告で、(🐧)署(shǔ )名(🐚)血判(🐂)(pà(🏥)n )には案外(😄)すなおに同(tóng )意し(🔱)た。し(👇)かし、みん(😩)なを代(😬)表し(🎤)て校(🐿)長室(🔋)に顔を出(🐤)すことについ(🤘)て(🐄)は、彼(🚎)は最(😒)初のうちなかなかうんとは(🦆)言(🐅)わなかった。田上が、君(jun1 )は総(zǒng )務と(🍑)してただ顔を出してさえくれ(🍉)ればいい(🐨)、校(💍)(xiào )長との(🧥)応酬は一(🐫)切自分がひき(🥓)うけるから、(🌌)と、なるだけ彼の責(🧗)任をかろ(💸)くする(🚉)ようなことを言ったの(🧗)で、やっとのこと彼も承知し(😠)たのであった。
校長(zhǎng )室(shì )がひっそり(🕸)してい(🏺)るのにひきか(🎶)え(⭕)て、教員室(✒)は何と(🧙)なく落ちつきが(📯)なかっ(🐱)た(〽)。三人、五人(rén )と(💲)かた(🕤)ま(⛩)って(📁)立(🌘)ち(⛔)話をしている様子が、あけ放(💁)した窓(chuā(🎷)ng )から、いつも生(👕)徒たちの(🍋)眼にうつっ(💂)た。また(👉)四(✖)(sì )年や五(💥)(wǔ )年(nián )の教(jiāo )室(🌩)に出て来る先(🤒)生(💸)たちの(🎀)態度(🧓)(dù )に(🔲)も、ふだんと(🍅)かなりちがったところがあった。い(🌛)つも駄じ(👚)ゃれをとばすのを得意にしている先生がい(🔑)やにまじめだったり、これまで教科書以外の話(🧢)な(🛄)んか(⛓)一度もし(🏐)たことのない先(xiā(🛹)n )生(🔖)が、とってつけたよう(✌)に(🍆)、修身(🥫)(shēn )めい(🔕)た話をし出(🎠)し(🌄)たり、また中(🤟)には、変ににやにやしながら、「こないだ大垣(🍵)前(qián )校長(zhǎng )からお手(🈶)紙(zhǐ )をい(💏)ただいてね。」(⛲)と、その(🙇)手紙(👫)(zhǐ(🔇) )の中に書(shū )いてあった(🚐)という一(yī )二の文(wén )句を引(🦅)き出し(🥁)て、前(qián )校長をほめ、自分と(🏔)前(🦓)(qián )校(xiào )長の間に(🔓)は(⏮)何か特(tè )別の(🍙)関係(xì(🈵) )でもあっ(💝)たかのように(🔪)ほのめかし(🏼)た(🔡)りする先(🚆)生も(🐅)あった。すべて(🆔)こういうこ(🌉)とが何を説明(míng )しているかは、(⛏)生徒たち(🕥)にむろ(🛹)んわかりすぎるほどわか(🦖)って(😠)いた。だから休み時(🌭)間になると、彼(😉)ら(⛩)は(🤪)そ(🏂)れを材(💲)(cái )料にして(🈹)先生(🤖)たちの品定(🕖)(dìng )めをす(🤤)るのに忙(má(💳)ng )しかっ(🈷)た(👂)。こん(🎙)な場合(🌖)、いつも奇抜な思いつきをや(👙)る(🤳)ので人気のあ(😋)る五年(nián )の森川という生(🌱)(shēng )徒は、四年と五(🤼)年(📦)の各教室をまわ(🕟)っ(🐵)てその品(pǐ(🕺)n )定(👨)めをき(🦖)いてあるいていたが、(🛐)昼(🐲)休みの時間には(⏭)、もう校友(🔆)会事務(wù )室の(📚)黒(👝)板(🍖)に「(❗)教(jiāo )員適(📕)性(xìng )審査(✨)採点表(📒)」という(👝)のを書(shū(🐣) )きあげていた(🚪)。校友会(huì(🥍) )事務室は、生徒(tú )控所の横(héng )の小さな室で、(🤬)間(jiān )はガラス戸で(👚)仕切(qiē )ってあ(🌺)ったの(🤾)で、控(kòng )所からはまる見えだった。校友(yǒu )会の(🐭)委(🔯)員たち五六名が中(🚫)でわいわいさ(🍁)わいでいる声をききつ(👷)け(🐣)て、ふだんは遠(yuǎn )慮しがちな一二年(nián )の生徒たちまでが押し(🔲)よせて来(lái )たが、(💳)その採点表(biǎo )の左(zuǒ )の端に(🐼)は(🎚)、馬賊(🥞)、チャップリン(🌬)、かまきり(💪)、あざらし、おで(🛀)ん、花(huā )王(wáng )石けん、長(👚)(zhǎng )茄子、瓦煎(👅)餅(bǐng )、といっ(🚅)たような先生たちのあだ名(míng )が縦に(🦄)ならんでおり(🛅)、そ(♋)れに括(🐃)弧(🛡)か(🕦)っ(🛫)こし(🤡)て受(shòu )持(🔚)学(🚎)科名が書(shū )いてあった。そ(👂)して、そ(⚫)の右に点数欄と備(bè(🐢)i )考(kǎ(👺)o )欄とがあった(🤵)が(🍿)、点(🌲)数欄(lán )には五点というのが(🎽)一(yī )つあるきりで(😹)、(➰)あとはみな四点以下(📘)(xià(🥂) )だっ(👖)た。零点は(🥫)さす(🏻)が(♊)に一(🌠)つもなか(💖)った。備(⏲)(bèi )考欄(🐜)には、「品(pǐn )性下(xià(🐪) )劣、(💯)御殿女中の如し」とか、「(🐬)駈落かけお(👆)ち三(🍔)回心(🛹)(xī(🎷)n )中未遂(🧡)一(➖)回」(🔋)とか、「野心(xīn )満(🏀)々、惜しむらくは(🐐)低能(néng )」と(🏼)か、「彼(bǐ )い(😳)つ(😗)の日(🥁)に(🤔)か悔い改め(✔)ん」とか、「(🍛)愚(yú(🍟) )鈍(dù(🎹)n )なる(🔴)が如(rú )く(💹)にして、最も警戒(💜)を(Ⓜ)要す」と(🛋)か、そういった(🏷)さまざまの文(wé(🙎)n )句(😡)が、いっぱい書(shū )きつ(📙)めてあった。五点の評(🏞)点(⏳)(diǎn )をもらった(🚩)のは「(🔢)あざら(📸)し」先生だ(🐫)ったが、その(🍘)備考(🔏)(kǎ(⏪)o )欄に(📑)は「性粗野にし(🌐)て稚気あり、陰険とは認め(📍)がたし、合否の(🍎)判定は後日(🦎)(rì )会(huì )議の(🚮)結(🎺)(jié )果(🐌)にまつ」とあった。
「(🙌)ストライキに(👙)は(😝)、(🌥)僕(pú )、絶対(🚿)に反対す(🤣)るつもりです。」
大巻の(🚪)家は彼の家か(💩)ら(💊)一丁(🈴)とは(🐹)へだたって(🏣)いない(🥡)。槇まきの立(lì )木を(🙎)その(😧)ま(🎏)まく(😡)ねらせた風変りな門(🧙)(mé(🤦)n )をくぐ(🉐)ると(🔋)、生(🔰)垣が(🌸)つづ(➿)いてい(🎀)る。次郎(láng )は、その生垣(🗞)のすき(🚙)間から茶(🛩)の間の方をのぞいて見(🍔)た。すると(😡)、(🌘)道江と姉の敏子(🏮)とが、こちら向きに顔をならべてい(🌽)る(🚒)のが(🚏)見えた。二人と(🐞)も、縁板に足をなげ出(📣)し(🐛)、(🕜)障子をすっかり取りはらった敷(🈹)居の上に尻を(📑)おちつ(🖼)け(🏎)ている。おりお(🕛)りうなずきあったり、(🛫)眉(méi )根(🔰)をよせたり(🕛)して、しきりに何か(📵)話しあっ(🕯)てい(🤬)るが、声はき(👤)きとれない(😜)。次郎にとって(🐖)案外(wài )だったの(🚇)は、道(🛏)(dào )江(🏁)(jiāng )の顔(🛰)にちっとも(⚽)興(🦌)(xì(🏵)ng )奮した様子が(🐆)見(jiàn )えず(🤰)、眉(😃)根をよせても、すぐそのあとから笑いに似た表(biǎo )情がもれ(🎮)て(🛡)いるこ(🆘)とだった。
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