フェラ 動画《海外 せっくす》2行目ライン
海外 せっくすあらすじ
(😥)大(🛏)(dà )河(hé )は板木を打ちやめ、けげんそ(🔩)う(🤴)に次郎のほ(🖖)うをふり(🍪)向いて槌を(🎻)わたした。次郎は、すぐ大河に代わって(⚫)板木を打(dǎ(🌷) )ちだ(🌡)したが、(🏵)そ(👬)の打ちかたは(🍁)、(🐞)一つ(🗂)一つ(💳)の(👟)音が(📛)余韻よい(🚊)んをひくいとまのない(🔋)ほ(🏳)ど急調子で(🐫)、(📮)いかにも業ごうをにやしているよう(🦇)な(💁)乱暴さだった。
「私は(🖲)け(🆕)さ、君らの中(zhō(📝)ng )のだれかが打った板木の音(⚽)を聞(🚁)きながら、ふと(😑)、この話(🏠)を思い出した(🧓)が、それはおそら(🖇)く、けさの(🈁)板(bǎn )木が、ここの生(shē(😐)ng )活に(👒)ふさわしい心をも(⌚)って打たれていたからだと思う。君(🗯)らの(⚽)耳にあの音(yī(🛶)n )がどう響ひびいたかは知(zhī )らない。しかし、私は、(🦅)あの音(🛰)から、この塾はじまって以来のゆ(📀)たか(🅾)な感じをうけたのだ。じっくりと落ちついて、すこしも軽はず(👈)みなところのな(💷)い、(🏘)ま(📁)た(🏜)、すこしも力りきん(🎽)だ(⛄)ところのない(👏)、お(🕘)だ(😷)やかな、そし(🚬)て辛(xīn )抱し(🔹)ん(🗻)ぼ(🥏)うづ(🏹)よ(📉)い努(nǔ(🚻) )力(🔀)、―(🙍)―(📬)心の(🌒)底(🍨)に深い愛情(🤫)をたたえた人だけに期(🐲)待しうるよ(🛩)うな努力を(🌙)、私(🔥)(sī )はあの音(🥊)から感(gǎn )じと(🍷)り、(🎭)これこ(⛸)そここの生(🔫)(shēng )活を象(🚔)徴(zhǐ )しょうちょう(⛰)する響きだと思ったのである。――私(sī )は、しかし、奕(🚯)堂和(📓)尚(shàng )のように、だれが、どんな気(🈶)(qì )持ちで、今朝の板木を打った(🤥)かを(🌨)、(💃)しい(🐅)て(🌥)知り(🙀)たいと(💱)は思わない(🦗)。それは、(💷)もともとここの(🔸)生活では、だれがどんな働(🙎)(dò(🕣)ng )きをして、どんな名誉めいよを(😝)担(👮)(dān )になうかということは(🎷)、あまりた(❤)い(🤜)せつなことではないか(🧗)ら(🌁)だ。ここの生(🚆)(shēng )活(huó(😖) )でたいせ(🐜)つなのは(🌼)、名(🚋)でなくて(🔍)実であ(😗)る。心である。その心がむだにならないで、(🎺)共同(🔶)生(🏉)(shēng )活全(quán )体(🙃)の中に(🧥)生かされていけば、個々(🔴)の(📁)人の名などは、しいて問(wèn )題(tí )に(🌙)する(➕)必要(🖊)(yào )はない。そうい(♊)う意(yì )味で、(🎟)私は、今朝(➗)のよ(⛹)うな板木の打ちかたを(🔌)する(🐻)心(xī(📮)n )をもった人が、(🥜)君らの中に、少(🍻)(shǎo )なく(🚳)とも一(🤧)(yī )人だけは(🍐)いる、というこ(♟)とを知っ(🧥)ただ(🔱)けで(🚝)満(🦆)(mǎn )足したいと(🐹)思う。そして(🌕)、その一(🎅)人の(🏳)心(xī(🤝)n )が、(😴)おたがいの生(shēng )活の(🍙)中に、すこ(☝)しも(🚏)む(🐿)だになら(😧)ないで生かされてい(🈶)くことを、心から期待したい。……つまり、愛(🕐)情に出(chū )発した、おだやかな、(✨)しかも辛抱づ(🐬)よい努(🚛)(nǔ )力、そ(🚝)う(🤜)い(💵)う努力を、単に(🌯)板木(📥)を打つ(🍦)場(chǎng )合だけ(🏵)でなく(🥑)、(🥌)すべての(⛏)場(🔞)合に払はらって(🗣)もらい(🏼)たいのである。…(🅾)…名を求め(🥖)ず、ひたすらに(🍊)実を捧(pěng )ささげると(🖖)いう(🗓)気(qì(🍀) )持(chí(🕐) )ちに(🔟)徹てっして(🏡)、そういう努(🛵)力を、み(📜)ん(🌬)な(🌓)で払ってもらいた(💽)いのである。――」
掃除がすっかりすみ、洗面その他を終わると、みん(🌇)なは広間に集まって(⏲)朝(cháo )の行(háng )事をやる(🍓)ことになったが(🐚)、そ(🐋)れまでに(🌑)は、(😼)起床(chuáng )から(🕚)たっぷり四(🛀)(sì )十分(fèn )ぐらいはかかっていた。次(👡)郎(🏌)(láng )が、これまで毎(mě(🚆)i )朝(chá(🚦)o )、空(💮)林庵(ān )の寝ざめに親し(🚇)ん(💁)で来た雀すずめ(🗞)の第(🐫)一声がきこえるの(✡)は、(🏇)ほ(🍜)ぼ(🐂)その時(👧)刻だったのである(🥕)。
「これ(😶)で、(🐤)と(💀)もか(🤮)く(🔭)も、ここの(🌦)生活(huó )設(🏜)計(jì )がおたがいのものとしてできあがった(🥩)。おたがいのものとしてで(🤽)きあが(😌)っ(♿)た以(🍑)(yǐ )上、それ(🐚)がうまく(🎫)いかな(⌚)ければ、おたがいの責(zé )任だ。むろんこの設計は、明(😗)日からの(📒)すべり出しに、(🤖)いちお(🏻)うのよ(🔹)りど(✋)ころを与え(🐦)たまでで、これが最上のもの(💘)であると(🥈)は保証(🗾)できな(😴)い。だか(🚘)ら、だんだん(🛏)やっていくうちに、不都合な点(diǎn )があれば、いつでも修正しよ(🕵)うし(🗽)、また(🈲)、新しい案が出て(🍗)、それがいい(🍙)もの(🎽)であれば、(📦)どしどしとり入れて行(🚿)くこ(✳)とに(🍃)し(😅)たい。そうい(💐)う(🖐)ことをやるの(🦔)も、やはり(🏍)おたがいの責任(🧒)だ。あらためて(🔧)言う(♉)が、(🥨)友(➡)愛と創造、この二(😫)つを精神的(de )基調として、これからのお(👰)た(🚸)がいの(🎦)生活を(🙌)、すみからすみまで磨み(🕚)がきあげ、いきいきとした、清らか(🌑)な(👟)、そして楽(🍉)(lè )しい(☝)ものに育てあげて(🗼)いきたいと思う。」
「どんな(🍬)ふうだ(🥕)ね。」
次(cì )郎は(😡)吹(⛽)ふ(📸)きだし(👵)たい気持ちだっ(🍸)た。同時に、(🔶)心の(🥃)中で(⚪)思(sī )っ(🐿)た。
「第(dì )五(wǔ(🔹) )室(😀)で(⚪)す。僕ぼくたちで(😰)、(⛔)最初にここ(🛋)を受(🍼)け(🏘)持つこ(🎏)とにし(😐)た(🤭)んです。」(🏖)
かれが、(😰)便所(suǒ )に通ずる(👲)廊下の角(🧒)(jiǎo )をまがると(🦇)、一段さがった入り口のた(✡)たきの(💓)上に立っ(🏿)て、何(📜)かしきり(🔩)と声高こ(🕦)わだか(✳)に(🐭)がなりたてている一人の塾生が(😼)いた。見ると、(🏯)飯島(📺)好造だ(🍹)った。
(🥚)朝の行事は、(✌)まず室(🍌)内体操にはじ(⬅)まった。それは友(⏲)(yǒu )愛塾(shú )のために特に考案(àn )された(🗾)もので(🌚)、その指(📉)(zhǐ )導も指揮しきも次郎の役(🎓)割だった。体操がすむと、朝倉先生の合(🏇)い図で静坐(zuò )せいざに入っ(🔐)た。これは(🉑)就(😦)寝前の静坐にくらべ(⛪)ると、(🏃)い(🎷)くぶんなが(🌼)か(😆)ったが、それで(💮)も、せいぜい十四五分ぐらいだった。次郎(🕴)は、今朝も足(💈)(zú(🤸) )音をしのばせなが(🕙)ら、(🥎)塾(shú )生(shēng )たち(🐴)の姿勢を直(zhí )してやった。
「べつにこ(🎦)れと(💁)申す(🔵)心得(👋)もござ(🕵)い(👢)ま(🚦)せ(🌟)ん。ただ定(🚹)め(😥)に(❇)従いまし(🍳)てつきま(🐬)しただけで(🎓)…(🍗)…(😗)」
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