(🕛)次郎は(🏂)、そ(😇)う言(yán )わ(🕹)れて、まだ何か言い足りな(🌓)い様(yàng )な気がした。そしてちょ(🗃)っと考(🛢)えてか(🍁)ら、
次(cì )郎と詩、――読者の中(🚾)に(🎿)は、この取(⏲)合わせ(🤱)を多(🌨)少滑(🍌)稽(🔚)だ(🤱)と(🎳)感(🐈)じる人(rén )が(📱)あるかも知(🈳)(zhī )れない。なるほ(😶)ど、次郎(🕟)は、詩(shī )を(🌗)解するには、これ(😔)まで、(⛑)あま(🥣)り(🦐)にも(🤯)武勇(🔘)伝(yú(💕)n )的であり、(🏥)作(🐉)為的(🚷)(de )であったといえるだろ(🖥)う。
「だか(🎒)ら(💈)、陰ながら(🏭)バック(💋)してや(🌗)る(🔥)さ(📬)。僕だって、それ(📅)はや(🖨)るよ。五年(🌧)生にも話せばわ(🍐)か(🎮)る奴はい(⏰)るん(🗞)だから、狐(hú(🏍) )だけぐらいは何とか手出しさせんですむかも知(zhī )れん。……四年(🔴)(nián )生全(quán )体がバックするな(📧)んて言う(🦁)と、大(dà )げ(🚼)さになる(💣)し、(💝)そうなると、五年生だって負けてはい(🍍)ない(🤕)だろう。そ(🙁)れでは(🐚)学校が大騒ぎになる上に、君(💚)の弟(dì(🚈) )の(📀)ためにもかえって悪いよ。四年生に侮辱(🚽)され(🎂)た上(shàng )に、(🚃)五(wǔ )年生全体(💒)に(💔)いじめら(🎆)れ(😔)るこ(🚟)とになるんだからね。…(😻)…どうだい、諸君、みんながそのつ(💫)もりで、目(mù )立(👬)たないよう(🤜)に本(běn )田(tián )の弟を(💡)バックして(🚰)や(🥊)ろ(🐂)うじゃな(🔕)いか(🥥)。」
(🐇)大沢は(⛅)、恭一(yī )の話を(⏺)きいているうちに、いよ(🐁)いよ次(cì )郎に興味を(🚸)覚えたらしかった。彼は最(➗)後の、授業(yè(👚) )が終(📗)(zhōng )ると、言った(🥫)。
「まさ(🎂)か、君の(🤺)弟じゃないだろうな。」
机(jī(🌾) )の(🖖)まえに(💎)坐(zuò )った(🥪)彼の眼(🤮)には、たっ(🌌)た今(🥃)、茶(🍅)(chá )の間で、自分の顔を見(🍿)つめていた(🆗)祖(🕠)母と母との眼が、いつ(📹)までもはっきり残(cá(🚰)n )って(🥨)いた。
「(🍊)だから、(🌕)よ(🧕)けい偉いんだ(🕙)よ。」
(😛)恭一(yī )は、唇(chú(🎄)n )のへん(🚂)を神(shén )経的(📕)にふるわせ(🙌)な(💒)がらも、きっぱりと答えた。
「うむ、(🐫)新入生のため(🥥)に(🎳)戦うつ(📉)もりだった(🌟)ん(♊)だね。」
次(🖨)郎は、も(💙)う、食(🚣)(shí )ってかかる(🏣)ような勢(shì )い(💗)だった。
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