奥(ào )さんは性(xì(🍆)ng )急せっか(⏩)ち(🎎)な(🤭)、しかし良家に育った人らしい(😒)調子(zǐ )で、(💻)
「俺(ǎn )おん(🏒)にもおくれやれ」と鞠子は(🤢)母が口をモガモガさせるの(🤼)に目をつ(🚧)けた。
「こ(🍌)の野(😢)郎打殺ぶちころして(📇)くれる(🖕)ぞ」
(😥)と先(🌄)生は高瀬に言って、一(yī(➡) )緒に奥の(🤢)方まで(😿)見て廻(🌔)っ(✳)た。
塾(😅)の(✊)庭にある樹(🌁)木(mù )の緑(🚋)も深(⏭)(shēn )い。清すずしそう(🤽)な(🐽)アカシヤの下には石に腰掛けて(♏)本を開(🏽)け(📸)る生徒(tú )もある。濃い桜の葉(yè )の蔭(🚿)に(📹)は土俵が出(chū )来(⤵)て、そこで無(wú )邪(xié )気な相撲(pū(🏫) )すもうの声が起(🏍)る。この(😡)山の上へ来(🎐)て二(🏳)度七月をする高(gāo )瀬(🐍)には、学(😈)校の窓から(🥩)見える谷(🚁)や岡が余程親し(🥌)いものと成って来た。その田(tián )圃(🥫)側たんぼわきは、高(⛷)(gāo )瀬が行っ(🏫)ては草を藉しき(🎹)、土の(👯)臭気(⚽)においを嗅(xiù )ぎ、(🚗)百姓の仕事(shì )を眺(🔟)め、畠の中で吸(😇)う嬰児あかんぼの(🌊)乳の(🧜)音(yīn )を聞(🍹)い(👰)たりなどし(🕡)て(⌛)、(👧)暇(🍏)さえ(🔈)あれば歩き廻るのを楽(lè )みとするところだ(💮)。一度消えた夏らしい白(bá(🖲)i )い雲(🚩)が復(fù )た窓の外(📳)へ帰って来た。高瀬はそ(📆)の熱を帯(dài )びた、(🚌)陰影の多(🌾)い雲の(🐥)形(📵)から、青空(🏀)を流(🛶)れ(🧝)る遠(🗳)(yuǎn )い水(🚨)蒸気の群(qún )まで、見分け(🚴)がつくよ(🦓)う(🐄)に成った。
新(xī(📑)n )緑の頃のことで(🥇)、(👧)塾のア(🖌)カシ(🕋)ヤの葉は日に(🍏)チラチラする。薮やぶの(🎌)よう(🔀)に(👜)茂(mà(⭕)o )り(🌂)重(🐵)(chóng )なった細(🗳)い(🍈)枝は見上(shàng )るほど高(gā(🐷)o )く延(🐚)びた(💺)。
正木(🦐)大尉が桑(🎈)畠の(🌘)石(🕦)垣を廻(huí(🏤) )ってニ(🛃)コ(🐽)ニコ(🥟)しながら歩いて来た。皆な連立っ(📵)て教員(yuán )室(💱)の(🐲)方(fāng )へ(🙈)行って見る(🕷)と(🧗)、桜(🧑)(yīng )井先(🦗)生は早(zǎo )くから来て詰掛けていた。先生(♌)は(🕐)朝のうちに一度中棚ま(🐿)で歩きに行って(✝)来(lái )たと(🍈)も言っ(🍷)た。
同(tó(🤯)ng )じ士族屋(wū(🐧) )敷風の建(jià(♑)n )物で(🗺)も(👽)、これはいくらか後(hò(🍔)u )で出来た(😴)ものらしく、蚕の(🎦)種紙(😒)をあきなう町の商人(👭)の所有(🦄)(yǒu )もちものに(🎁)成(chéng )っ(📥)てい(🧦)た。高瀬はすこ(👣)しばか(🎤)りの畠(🚑)の地所を附け(🌁)てここを借りる(🥝)こ(✍)と(🦂)にし(📋)た。
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