「たった今(🕉)。僕(🐛)、道(dà(🌫)o )具をうちに置(⛸)くと、すぐ来たんだよ。」
「そりゃ(♈)あ、道江さんがここ(👙)から学校に通う(👩)のは(🆘)いい。そうする方が一番(fā(✈)n )いいと思うんだ(⭕)。しかし、学校(🍅)の(👨)行きかえりに(🧒)、(🐽)次(📶)(cì(🔉) )郎君(jun1 )が道(dào )江(🕟)(jiāng )さんの用(🏞)(yòng )心(🍋)棒(bàng )にな(🏏)るのはどうか(🔉)と思(sī )うね。」(😄)
「次(🏤)(cì )郎(🧗)さん、今(jīn )お帰(guī )り?」
「(🎳)用がな(🕕)い(🚛)からさ。」
「こ(✌)こか(🐠)らだと、次(cì )郎(láng )さ(🎠)んに見張(zhāng )ってい(🥟)ただく(😯)にしても、(🖱)かどが(🍖)立たないでいいわ。次(cì )郎(⏯)さん(🤓)が毎日(🥖)、(🏭)橋を渡ったり(🧥)したんでは、何てい(🔀)ったって変(🖖)です(📴)ものね。」(🍃)
次(🌺)郎はだまって馬田(⛹)(tián )の近(🦐)(jìn )づ(🥌)いて来るのを見ていた。馬田は(💯)、次郎から二(è(📍)r )三(sān )歩のとこ(🔼)ろ(🐾)で(👄)立(🔮)ちどま(🚓)ったが(👗)、(💄)そ(🙉)の左(zuǒ )肩はまだつき(🕢)出(🐜)したままだ(📨)った。
次(🤲)郎は(👾)、これ(🥅)までに(🔀)も、しばしば、自分の全(⚫)(quán )く予期しない言葉を朝(cháo )倉先(xiān )生(shēng )の口からきいて驚くことが(🌛)あった。し(🏽)かし、今の言葉ほど彼(bǐ )を驚(🛤)かした言(🗂)葉はなかった。これまでは、次郎(lá(🚮)ng )が(🧗)自分の考(💼)え(🤶)に裏書(shū )し(🚛)ても(👞)らえる(🍙)と思(sī )ってい(🌱)る時に、かえってそれを否定(dìng )さ(🔴)れ(🌟)たり(🔍)、何(hé )か得意(yì )になって(🚸)いる(♈)時に、き(🚰)びしい反省(shě(🌹)ng )を要(yào )求されたりする場(chǎng )合(🏋)が多か(🚰)っ(🗡)た。今(🕠)のはまるでその逆だった(👅)というこ(👈)とが、彼にとって(👰)は、この(🤨)上もない(😝)驚きだった(🏟)のであ(📌)る。
その時(shí )、(🕶)教員(yuán )室との間の(🎤)戸ががら(🍄)りとあいて、教頭の(💩)西山(🍠)(shān )先(🗽)生(shēng )が(🆎)はいっ(👥)て(😥)来た。西(⏸)山先(🌍)生(shē(🅿)ng )は、三角形のまぶたの奥(🛤)に小さな眼をいつも鋭(🐈)く(🔜)光らせ(🍪)てい(💵)る先(☔)生(♋)だったが、この時はいやに(🍀)にこにこしていた。手(shǒu )に(🔎)小さな紙(📻)(zhǐ )片をもって(🕌)いたが(😛)、それを(🧦)默(🕰)っ(🐖)て校長に渡すと、すぐ(🥅)また(✔)教員(yuán )室(📻)の方に(⛷)ひきかえした。校(✖)長(zhǎ(🔀)ng )はそ(🧕)の(😗)紙片を見(jiàn )て何(hé )度もう(💨)なず(🌏)いた。そ(🔬)し(⏳)て、そ(🐽)れ(🚾)をも(🔞)み(🥟)く(🥒)ちゃに(🍻)して机の(🤮)下の(🐸)塵籠(💬)(ló(🐴)ng )ちりかごに(🚕)なげこむと(🧜)、今(jīn )まで(🍝)とはう(😈)って変った落ちつきぶりを(⌛)見せ、(⤴)ゆっ(🔛)たり(🍍)と(🙇)椅(🤕)(yǐ )子に腰を(✊)おろしな(🧙)がら言った。「そう(🗾)む(🏩)きにな(🐧)ることは(⬛)な(🎰)い。私はさっきも言ったと(🐁)おり(🐸)君(Ⓜ)らの気持に(🍉)は十分(fèn )同(tóng )情(⏳)(qíng )し(🆙)ている(💖)んだ(🖨)。君(🚋)(jun1 )らが血を流して書いたも(🙍)のをまるでむだにするなんて、第(🤟)一(💫)、人間と(📹)し(📜)てそんなことが出(chū )来(lái )るもの(🏩)では(🏧)ない。幸い今(🌡)日は県庁に出掛る(😴)用(💵)(yòng )事も出来たし(🚸)、知事閣下(xià )に直接(jiē )お(🍂)目にかかれるか(🚾)どうかはわからないが、学務(➗)課(kè )までにはこ(🏣)の願(yuàn )書を必ず出しておく(👋)よ。それで、今(💫)度は私の方から君(👬)らに願っておき(🆔)たいが、どうかみんなが(🕥)落ちついて教室に出るように(🌀)し(🍓)て(🚭)くれたまえ。変に(🗨)さわいだりして知(zhī )事閣下の面目をき(🎸)ずつけ(💟)る(🤥)よう(🥥)なことに(🕓)なっては、何(hé )もかも(🧠)ぶ(😇)ち(👝)こわしになるんだ(🌨)から(📭)。いいかね。
街角に立って考えこんでいた次郎は(🏵)、思いきったよ(♋)うに道(dào )を左(🧠)にとった(🌭)。
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