フェラ 動画《マンチラ 無 修正》2行目ライン
マンチラ 無 修正あらすじ
(🍵)次(➡)郎は、まだ涙(lèi )のす(💩)っかり(✂)かわき(🍨)き(♐)れない(🏭)眼を見は(🔕)って(🙃)たずねた。
「昨(zuó )日(🐔)はお父さんにいいものをいただいてありがとう。……(🍛)君は当(dā(🌉)ng )分(💮)来ないのかと思っていたが、(🃏)よく来(📗)てくれた(🌵)ね。」
徹太郎は(🤵)き(🎺)き終って、
次郎は、学校のこ(🔲)んな様(🚥)(yàng )子(zǐ(🤴) )を、(🚯)終日(😊)(rì(🐤) )いかに(😭)も淋しそうに(👤)見守(shǒu )っていた。彼は、花(huā )山(shān )校(🚃)長(zhǎ(😇)ng )の鼻の移動(✝)の話(😐)をきいてもほとんど笑わなかっ(🚺)たし、森(🗽)(sēn )川の「教(➰)員適(shì(🦈) )性審査(🐟)採点(diǎn )表」を見(jiàn )た時(🎵)(shí )には、むしろにがい顔をし(🌨)て(🚭)、ひと(🧘)りで校(xiào )庭にぬけ出(💿)した(🕤)ほ(🤤)どだ(🆗)った。ふだんから、彼はそう出しゃばる(🦂)方で(♈)はなか(💏)っ(📻)たが、それでも、校(🌉)友会の委員会な(🔤)どでは、新賀や梅本と共に(🍰)かなり意見を発表す(🈂)る方だっ(🐋)た。それ(😪)が(✂)昨(zuó )日以(🍤)来、まった(⏹)く沈默(mò )を(🔃)守りつ(🎂)づけている。きょうはことに新賀や(🗨)梅(🐿)本に対し(🆓)て(🌘)もあ(🧒)まり口を(💱)きか(🍧)ない。今朝あたり(🤗)までは(🕰)、誰もそれを(🎃)気に(🤖)と(🦗)めな(🔘)かったのだが、みんな(🖨)が笑う(🖊)ときに笑いもせず、(🙂)また(🔮)先生たちの(🐉)品(pǐ(🐶)n )定めや、事件のこれか(🌘)らの成行きについて(🚕)、みんなが(🛏)非常な関(wān )心(🛡)(xīn )をもって話しあっ(🗒)ているのに、自(zì )分ひとりで校(🚑)庭(🐧)を(😯)ぶらつ(😘)きま(✏)わ(😡)ったりしている彼(🐤)の様子が、いつ(🦆)までも周(🔻)囲(tōng )の(🔨)注意(💅)(yì(❎) )をひかないでいるはずがな(🎗)か(🚺)った。しかも彼が(🆗)、同級生(✝)の(🎗)大(🚒)部分がまだ朝倉(🕹)先生(shēng )の顔も知らない一二(🤴)年の頃から、室(🅾)崎(📗)事件や宝(bǎ(🚞)o )鏡先(⛄)(xiā(📒)n )生事件(jiàn )を通(📍)じ(🐶)て先(🐀)生から大き(📓)な感化(🎞)をうけ、その後、白(🌡)鳥会(🐏)の(🉐)一(💊)員にも加(🏳)わって、(🏮)先(xiā(🎸)n )生の心(xī(🎡)n )酔者(🕖)(zhě )の(🔋)中でもその第一(😱)人(🎓)者になって(⬇)いるこ(🙎)と(🏽)は、誰(🧝)でも知っていることであ(👲)る(🥠)。こん(🐉)な時こそ彼(bǐ(🍶) )はみんなの先頭(tóu )に立(😷)って活動(dòng )すべきではないか。そ(🏕)うし(🗼)た考え(📕)が、一(yī )般の(🐢)生徒(🛷)たちの(🦆)頭に浮んで来るのはご(🚎)く自然であ(🌄)った。
「なに(📤)、用(🛀)(yò(💄)ng )がな(💷)いか(👶)ら(💤)？」
次郎は(🌮)思わず立(lì )ちどま(🐾)っ(📷)た(🥫)。馬田(🌠)(tián )と言(🙃)(yán )葉(🔮)(yè )をかわすの(🍖)が、き(🏌)ょ(🥥)うはとく(💅)べついや(🔰)な気がす(🐑)るの(🔞)だ(🚫)った。しかし、彼はかくれる気(qì )にはな(⚾)れなかった。か(🛥)くれ(✍)たりす(❤)るのは、相手が馬(🍷)(mǎ )田であるだけに、よけい卑屈なように思(sī )えたのであ(🕊)る。
(🕊)それによると、(🔟)血(xuè(🙁) )書のことは(🔪)、もう昨日のう(🕙)ち(🌹)に警(jǐng )察や憲(xiàn )兵隊の耳にも(🕞)入(🕴)り、県の(🙁)学務(wù )課にも通報(🎋)さ(🌾)れていたらしい。今(🦁)朝はさっ(📏)そくそ(♑)のことで学務課の方から電話がかかって来(lái )た。校長はちょう(😽)どそ(🐇)の時四人の代(dài )表(👲)と会っている最(zuì )中だったので、教頭が代ってそのことを報告す(🕣)ると、では一応(yīng )おだ(🙀)やかにそ(🤼)の血(🎰)書(🐌)を受取るがいい。そして校(📌)(xiào )長自(zì )身それ(🚱)をも(🗒)ってすぐ(👼)県(xiàn )庁(🚇)に(🤸)出頭するように(🕛)、ということだっ(🦑)た。教(➖)頭が紙片に書いて校長に渡し(🥩)たの(🛒)は、そのことだった(🧟)にちがいない、とい(🗒)うのである。
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