フェラ 動画《情色 電影》2行目ライン
情色 電影あらすじ
先生(shēng )の言(yá(🔩)n )葉の調子は、はげし(🚱)い(🐌)というよりは(🗽)、むしろ悲痛だっ(🚅)た(😳)。
だれの顔(🤞)に(🐥)も、何(🧢)かしら、ゆ(🧘)うべと(🐅)はち(😁)がった感情が流(🦂)(liú(🗜) )れており、(♐)互礼(🧕)ごれいを(⏬)す(👏)まして広間を出て行く時のみ(👴)んなの足音も、(⏪)これまでに(🐗)なく静粛せいしゅ(👰)くだった。
次郎(🐣)が、いぶかりな(🤰)がら戸をあけ(🐦)ると、そ(🚓)こに(🦎)は(⤴)大(🚐)河無門(🗜)が(💆)立っ(🦖)ていた(🤯)。
先生は(🕧)、しかし、まもなく顔を(🍄)ま(🍂)っすぐにした。そ(💝)して、これまでの激しい調(🍽)子とはうって代わった、沈しず(🌱)んだ調子で言(🚐)(yán )葉をつ(🍳)づけた。
（最初(💉)の朝(🏏)の(🌻)板木(🐅)(mù )の音が、こんなだった(🍇)ことは、それまでにまったくないことだ。だれだろう、(🈲)今(🍊)朝の当番は？）
この一週(🌚)間は、塾生(👆)たち(🐪)にとって(📨)は、まったく(🥚)奇(qí )妙(🌩)(miào )き(😈)みょ(🥜)う(🧢)な感じのする一(yī )週(zhōu )間だっ(⏭)た。朝倉先生夫妻も、(🤥)次(cì(🏷) )郎(🛶)も、生活(🗂)の(🗜)細部(bù )の運(yùn )営(☝)については、(🔁)自分(fèn )たちの(🏯)ほうからは、何ひとつ指(zhǐ )図さ(🧛)し(😈)ずをせ(👛)ず、また、塾(shú(🆚) )生たちから何かたずねられても、「ご随意ずいいに」とか、「適当に(📝)考(🏯)えてやっ(⏮)て(🍃)くれたまえ」(🍠)とか、「みんなでよ(🍀)く相(⚫)談してみ(🗺)るんだな」と(🌪)かいっ(👤)たよう(🔢)な(🍤)返事をす(⏮)る(😂)だけだった(⏩)ので、と(😜)か(🛒)くかれらはとま(🚇)どいし(🔟)た。中には(🗄)、そ(😿)れをいいこと(🐸)にして、(🏒)ずるく(🛰)かま(💹)えるも(🕷)のもないで(🧚)はなかった。その結果、(🍮)む(🚠)だとへまとが(🌕)つぎつぎにお(📕)こり、かれらの(🚢)共(🙁)同生活のすがたは、見(jiàn )た眼(😳)めには決してい(🛵)い(🎂)もので(🕡)は(⏹)なかった。時には、(✝)不規律(🎐)と怠慢たいまんだ(👺)け(🀄)が塾堂(táng )を支配(🔚)(pè(🤭)i )しているのではない(🚴)か、と疑わ(💝)れるよう(🏙)な場面(🚗)も(🤯)あり(🌅)、も(🏄)し学ぶことよりも批評することに(⏺)より多(👟)くの(🤥)興(🏈)味を覚えている(🎨)参観(guā(🥝)n )者がたず(👒)ねて来(💅)たとし(🏃)たら、(➿)その人は、批評(📜)の材料をさがすのに、決して骨は折れな(👻)かったであ(🤰)ろう。
かれは(😖)視(🏦)(shì )線を転じて、(🥠)そっと先生の(❎)顔(☔)を(🕓)のぞ(🔌)いてみた。すると、(😖)ふしぎなことには、先生(shē(🏨)ng )のいつ(🤚)もの端然(rán )たんぜんたる(🐆)静(🥅)坐(🔯)(zuò )の姿勢がい(🍡)く(💦)らかくずれてい(🎖)る。顔を(🈷)す(🛵)こし伏ふ(🎰)せ(🔏)、(⛎)その眉(méi )まゆ(🎠)の間(jiā(✌)n )には深いし(🗿)わさえ見(💅)えるのである。次(🌕)郎は、先(🥒)(xiān )生(shēng )が(💚)気(🎏)分でも悪(🍰)く(🐏)な(🎮)ったのではないか、と思った。
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