(📪)先生の声は次(🐖)(cì )第に涙(✨)(lè(🕚)i )をおび(🏋)てきた。
光一と(🚟)ても絶対に活動写真を見(jiàn )な(🚪)いで(🚭)はなかった(🍔)、かれは新(🖱)聞や(🛌)雑(🦆)(zá )誌(🤗)や(🏨)世間(🌋)のう(🙀)わさに高(gāo )いもの(📏)を(🆓)五(💘)つ六つ(😢)は見(🦔)にいった、だがかれはいつもたえきれないよ(🥐)う(🥛)な(🐱)醜悪しゅうあくを感じて帰(🍨)(guī(🌓) )るのであっ(🅱)た。
一(🕜)同(🚝)ははだかになった。
「(🥥)今日(rì )きょう(👫)は休むよ」と安(🥪)(ān )場(📤)は(🛁)いった。
「なにを(🛢)ぐずぐず(🖇)し(🐰)てるんだ」
「活動じゃないかえ」と(⛎)母がいった。
「師範のやつらが(👇)いいふ(🚛)らした(🚕)んだ」
「それは最初からわかってる」(🗜)と(🌑)先(💓)生がいった、そう(😪)し(🔪)て「(⛑)ボールをやると同(👗)じ(🎪)気(🗺)持ち(🕳)で学(👵)問をす(🚱)れば(👟)天下の(⭐)大選手になれる」とつ(⤴)けく(🖤)わえた。
見物人の(💙)拍(👄)手(shǒu )の(🍬)音(yīn )の中でわれがねのようにどなったもの(🚀)がある。
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