「話って(🛶)何だい。」(🚃)
「ええ。しかし、(👚)もう(🐰)県庁でも見(jiàn )て(🛏)いるんでしょ(😮)う。校(xiào )長先生が(😽)県(🍠)庁(tīng )に(🥂)それ(🍋)をもって行かれたそうで(🚒)すから。」
(🐧)と、(🌳)次(🚂)(cì(❓) )郎はなげるように言(🍅)っ(🗻)たが、
「用(👷)が(☕)ないから(📶)って知ら(🛄)ん顔するのは(🤲)失敬(jìng )じゃないか(💾)。」(🦎)
徹太郎(lá(🎹)ng )は(🚹)きき終って、
四(sì )人の報(🧢)告(🚙)は、みんな(🕔)をふき出させたり、憤(🆘)(fèn )慨させ(🦆)た(🍚)り、(🗿)不(📞)安がらせたりした。しか(🌕)し、ともか(🔋)くも血(xuè )書(🦎)が県庁(🏌)に差(chà )出(chū )される(🏊)ようになっ(⚽)たとい(🧘)うこ(💮)とで(🦓)、一応納得(dé )なっとくす(🗼)るよりほかな(🔉)か(👡)った。校(🛷)長(zhǎng )が教頭から紙(zhǐ )片を受(shòu )取ったあと、急(jí )に様子(zǐ )が変ったということ(🎌)については、四人を(🏦)はじめみんなも不(💸)審(🏬)に思(😅)い、(🚻)うまく(👝)ペテン(🤱)に(⛽)かけられ(🎸)たのではないか、な(👘)どという(🐉)ものがい(😉)たが、事情は間も(📸)な(😀)く(💟)判明(míng )した。そ(🤦)れは、教員室で(🤓)先生(✳)たちが(🅿)ひそかに話しあってい(🐲)ることが、給仕の口をとおして、いちい(😆)ち生(🧤)徒の耳に(🚕)はいって来たからであった。
「(🍉)同じクラスの人(🍃)が、あの村から一(🛁)人でも学校に通(tōng )って(🏢)いれば、毎日(🤜)道づれが出来(lái )る(🕜)ん(💓)だけれど(👤)ねえ。…(🈸)…まさ(👫)か、次郎さんに待ち(🔃)あわしていただくわけ(💉)にもい(🚓)くま(🈴)いし。……」
「(🙂)僕(pú )はそんな意(🔓)味で考えが足(zú )りなかっ(🗄)たと(⏰)は(🚄)思(🙈)ってい(🚮)ないんです。役(🔯)所(suǒ )は正しいこ(🌐)と(🈯)を通(🍍)(tōng )す(🥈)のが(🚃)あ(🏞)たり(🐑)まえで(🍅)しょう。」
「僕、道江さんを、(🚽)腕力で馬田に対(duì )抗させよ(Ⓜ)うなんて、そ(⏳)んなこと考(⛵)(kǎo )え(🚫)てい(😃)るんじ(🙀)ゃな(⭐)いよ。」
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