塾(🦅)生たち(😸)は、かるくとじた(🤺)まぶたをとおし(🎺)て、窓の(🥘)すりガラスに刻々に明るくなって(🕸)行く(🔕)朝(cháo )の光(guā(🏏)ng )を感(🥗)じ(👍)ながら、つぎの言葉を待った。軒端(🏗)のきばに(🔂)は、(🕠)雀が(🚳)ちゅんちゅ(🎑)んと(🏿)、(🔵)間を(🔸)おいて(⛰)鳴(💦)きか(👥)わ(🌋)している。
「はあ(🆚)。しかし(🕕)、それには、先(xiān )生(shēng )のほうからもい(🆗)く(🎇)らかの強(🔴)制(🔦)(zhì(🕰) )を加えていただかな(🧒)いと――」
も(🐎)う、(😛)そのころには、廊下(xià )を行(🤦)き来する塾(shú )生(💎)たちの足音(😺)も頻繁ひんぱん(🥞)に(😃)なり、ほうぼうから(🕟)、わざとらしい(😲)かけ(🔳)声(♏)や、とん狂きょうな(🌞)笑い声などもきこ(🍲)えていた。ゆうべの懇談会で分(🏟)担ぶ(😅)んたんをきめ、かれら自身の(🦀)室(🚀)(shì )はもとよ(⚡)り(📓)、建物の内(nèi )部を、講堂や(🆘)、広間(jiān )や、便所にいたる(😖)まで、全部清(qīng )掃(sǎo )せいそ(🔣)うすることに申し合わ(📥)せて(👣)い(🧛)たので(🔝)、かれ(👚)らも、ま(🌠)が(📲)りなりに(📨)も(🛐)責任(📫)だけは、果たさ(😪)なければな(👽)らなか(🧙)った(🦏)し、そ(🛩)れに、(🕎)きび(🧕)しい寒さと、お(✈)たがいの眼とが、かれらを、外見だけでも(🛸)、いか(🍹)にも忙いそがしそうな活動(✊)に駆(qū )かり(➗)たて(🙆)ていたのであ(🔀)る。
最初の日曜が来た。開塾かいじゅ(🛎)くの日がち(🍝)ょうど月曜だったので、まる一週(zhōu )間になる。
「今朝の(🐒)鐘をついたのはだれじ(🎷)ゃな(⛑)。」
「すい(🔻)ぶ(🚅)ん、ちゃっ(👹)かり(🥃)して(🛣)い(🛍)るなあ(🦒)。」
「(🤦)最初の朝(🍦)(chá(🔚)o )にしては、(🌬)めずらしい(🛬)ことだっ(🈺)たね。時刻(🥨)が非常に正確だったし、そ(💷)れに、打(dǎ )ち方がちっとも寒(hán )そうでなかった。」
ところで、かれの言(👀)葉(🐲)が終わ(🛃)る(🦔)か終(zhōng )わらな(🎄)いうちに、二(🏁)三の室から、急(💲)にさわがしい人(👋)(rén )声や(🤳)物音が(🗂)、廊下(🏐)をつ(🈲)たってきこえだした(🚃)。
そ(📆)のあと、就(jiù )寝前(qián )の行(🏉)(háng )事として、(💜)最初の静坐(zuò )せい(🖖)ざがはじまった(🚁)。塾(🚗)生たちは、各(🤔)(gè )室(🌎)ごとに、き(📧)ち(🚱)んと縦(zǒng )たてになら(🏈)び、朝(✋)倉先(🥍)生(🍓)の指(🚨)導にしたが(♿)って(👆)その(🦇)姿勢をとった。
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