「べ(🏆)つにこ(〰)れと申(😐)す心得(🎺)もござい(🧥)ません。ただ(➗)定めに従(cóng )いましてつきました(😤)だけで(🤦)……」
まっさきにかれの目(🕸)につい(➖)たのは、田川だった。田川はいやに胸(🚱)(xiō(🛷)ng )を(🐵)張り、軍(💿)隊(❕)流(📑)の不動の姿勢で(🔛)し(♌)ゃ(🐕)ちこばっていた(⛴)。そし(💆)て、(📈)次郎が肩かたから力をぬか(👹)せ(🍻)よう(㊙)と、ど(♿)んな(🐾)に骨をおっ(♏)ても、なか(🛁)な(➗)かそうは(😹)ならなかった。こ(🦌)れに反(✝)して、飯島は最初から、ごく器(qì )用に正(💝)し(🚴)い姿(zī )勢をとっていた。もしかれ(📪)が、お(🤾)りおりうす目(🕑)をあけて朝倉(cāng )先(xiān )生(shēng )の顔をのぞ(🖖)くようなことさえしなかったら、(🙂)かれの静坐は、(👗)塾生(🙊)の中で(💨)も、最もすぐれた部(bù )類に属(🗂)していたのかもしれなか(🎼)ったのである。
「心(🛁)臓だね、じ(⬛)っさい。」
二人は声をたてて笑った。次(⬆)郎は(📿)、し(🐿)かし、すぐ真顔(🤺)まがおにな(🎳)り、
(🐺)つきあたりに、大便所がこれも七(qī )つほどならんでい(👊)る(🔹)。そのうちの、右(yòu )はじの一つ(🛺)だけ(🐧)が戸が開(kāi )い(😏)てお(📝)り、そ(🌽)の少し手前(qián )の、たたき(🧢)の(♊)上に、水を(😲)はっ(🌏)たバケツが一つ置いてあるのが見(🖼)えた。戸(⛵)の開(kā(🌽)i )いた(🧣)便所(🐒)の内側は、電(🔏)燈(💋)の光(🕤)を(🧠)斜ななめにうけているので、よくは(🔳)見(👧)え(➰)ない。しか(🍥)し(👩)、(⏬)だれか中で掃除(🎐)をしている(📰)こ(🧦)とだけはたし(👲)かだ(🗡)った。六(🚈)人の(🅱)室員のうち、飯(🆓)(fàn )島は入(rù )り口に(⬅)立っており、両(liǎng )がわの小(♈)便所に(🚂)二人(rén )ず(💂)つ働いてい(🌼)る(👭)のだから、あとの(🔖)一人(🖖)は大河に(🛃)きまっ(😎)て(🌬)いる。次郎(⚓)は(🤛)、(👀)そう思(sī )って(🌵)、(📍)すぐ声をかけ(⏯)よ(🧥)うとした。し(🖊)かし、なぜか(📖)思(sī )いとまった。そして、入り口の横の板壁いたかべ(🔷)に(🍉)かけてあった便所用の雑巾を一枚(méi )と(🦕)り、それをたたきの上のバケ(🈴)ツの(😓)水にひたして、(🍞)しぼ(🥐)っ(🥚)たあと、大河(hé )のは(㊗)いっ(🕛)ているの(🍅)と(😳)は反対のはじ(🥫)の大(😈)便所(suǒ(🖥) )の戸(hù(🎐) )をあけ、中(👨)にはいった。
「そり(🕕)ゃあ、あべこべ(🚑)だよ。あんな人(😷)だから(🆔)、郡の(🐡)団(😌)(tuán )長な(🐒)んかになりたがるんだ。」
「感じたとも。あん(🐋)な(🎳)落ち(📥)つ(🌓)い(🔂)た打ち方は(🧥)今日の(🐇)ような(📨)寒(⬇)い朝(🚼)(chá(🗑)o )には、なかなか(👜)できる(🛤)ものではないよ。」
朝倉先生は、それっ(📔)きり口をつぐん(👽)でい(🌽)る。次郎はい(🔜)よいよ不(bú )安(🚄)だ(🐥)っ(🧦)た。もし先(🍞)生の話がそれで終(zhōng )わ(🈳)ったとすると(🌜)、(👷)大(dà )河(💮)に(💝)対し(💭)て(💡)は(🐜)むろん(🛳)の(⤵)こ(🎶)と、あとでほんとう(🥣)の(🏞)こ(🕣)とが(🦎)わかっ(⏯)た場合(hé )、他の塾(shú )生たち(🤲)に対しても、この(🛤)ま(🕙)ま(💹)では決(jué )して(🍳)いい結果を(🦇)もたらさないだ(🏣)ろう。
「おや(🎑)、外(📭)(wà(🏤)i )出しな(🎱)かったんです(🍫)か。」
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