(👨)柳(liǔ )は静(🥢)か(🔭)に敵の姿(zī )勢を見(jiàn )やっ(😈)た、そう(🌤)して(🐒)美しいボ(🗨)ディスイングを(🍸)起こした。のびのびとした四肢ししや胴(dòng )体の(😉)あざや(🤥)かさ(🎌)、さな(🌿)がら画に見るがよ(⛑)う、球が手(📅)をはな(😺)れた。五大洲が(🚭)バッ(⬅)トをふ(🥍)ったかと見ると球は左(🏎)翼の頭上(🤩)(shàng )はるかに飛(fē(🌞)i )んだ、外(wài )野手は走(🍣)っ(🐭)た(🧓)、内野手も(🏅)走っ(👨)た、陣(🥢)(zhè(🌑)n )営騒然そうぜんとみだれ(🏃)た、小原はあっけ(🛬)に取(🗓)ら(😰)れてマ(🌱)スクをぬぎ捨(shě )てたまま本塁(👰)に立(lì(🏂) )ってい(🎇)る。
そのころ学校(🙁)内で奇怪な風説(shuì )が伝(yún )わっ(🕚)た、生徒の中で女学(xué )生(✍)と交(jiāo )際(🌤)し、ピアノ(👛)やバイオリ(✅)ン(🥗)の(❤)合(🐈)奏を(🧒)したり、(🌎)手紙を交換したり(💣)、飲(yǐ(😈)n )食(👲)店に出(chū(🥎) )入り(🗺)したりする(🎬)ものがある、いまの(🐺)うちに探(🤗)し(👭)だし(📮)て制(🗼)裁を加えなければ浦和中学の(🐢)体面(miàn )に(😺)関する。
「五(wǔ )大洲(🥐)の頭(tóu )に(🏤)かにを這はわせてやろ(😹)うか」
「この(👋)あんばいではかなら(🐲)ず勝つぞ」
「すりこぎをふりまわ(📎)す(😯)なんてつま(🐀)らねえま(🤧)ねをするもんだ」
見(jiàn )物人の拍(pāi )手の音の中(zhōng )でわれがねのよ(🔳)う(🤼)に(🦎)どなったものがあ(⚾)る(🕉)。
「師(✍)範のやつ(🎈)ら(🐕)がいいふらした(🍍)ん(🌦)だ」
久(🦄)保(bǎo )井先(xiān )生(🍤)が(📲)去っ(🔎)てからつぎ(🚑)に(📅)きたる(🛶)べき校長に対し(🐷)て生徒も町(dī(🚴)ng )の人も一(yī )種(zhǒng )の反感(🚭)をもってい(🔥)た、だが日(rì(🥂) )を経ふる(🐾)にしたがって新校(🥦)長の実践(🖤)躬(gōng )行じっ(💪)せん(🔵)きゅうこう(👢)的な人格は全校を圧し、町(💰)を圧しいまではだれひとり尊敬(jìng )せ(⌛)ぬ(🙂)も(💟)のはない。
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