とうとう(🐂)仲間の一(🏼)人が(✴)不平を言い出(chū )した。
尤も、この疑問は、こ(💆)れまでにも(🐇)た(🏻)びた(💵)び彼の心(🕣)に(🤫)浮か(🎫)んでいたことなの(📺)で、少し慣なれ(🍒)っこにな(❕)って(🚟)いたせいか、さほど(💂)に気にはかからな(🔍)かった。そして、いつとは(😡)な(😠)し(🔡)に、(🔖)彼は、カステラ(🥖)の箱を(⛑)こ(🧠)のままここ(🧜)に置いたものか、それ(🕙)とも階下に持って行っ(🐆)たも(🚻)の(💺)かと、(🔷)しき(⚓)り(🧘)にその(🕴)こと(🐔)を(🎷)考えていた。
「(🕹)なあに、私(🍋)が次郎にやったんです。…(☕)…次郎、(😘)まだ残ってるなら(⛽)、恭一や(🎠)俊三にもわけ(🚟)てやれ(👉)。まさか、みんなは食(🧟)(shí )えなかったんだろ(🔻)う。」(🤶)
次(🚐)郎は、動きたく(🚛)なかった。しかし(📸)、(📞)知らん顔(♒)をして(🆙)いるのも、父(fù )にすまない(🎳)ような気がしたので、父が梯(🧔)子段はしご(🥎)だんを降(🍴)(jiàng )りきった頃(qǐng )に、ともかく起き上っ(🛒)て、父が置い(🛤)てい(🏎)ったものを見た(🎻)。そ(⏮)れ(📿)は新(xīn )しい菓(🥘)子折(🎯)だった(🌷)。そっ(📐)と(✴)蓋ふた(💣)をとっ(🆙)て(💤)みると、中(🏪)にはまだ三(🥚)分の(🦔)二(èr )ほどのカステラが残ってい(🥚)た。それにナイフが一(🕋)(yī )本(běn )入れてあった。
「よ(🐛)せやい。動(dò(👍)ng )くも(🗾)んかい。」
だが、土台石も、夏が近(jìn )まるとすっか(💌)り取り払われて、敷地(🆎)は(👌)間(jiān )もなく水田(tián )に変った。そして今では、どこ(🌯)いらに(📚)校(🤼)舎があったの(🗳)か(🐛)さえ、見当(dāng )がつか(✝)なくなってしまっている。
彼は、ふと立(lì )ち停(tíng )っ(🎌)て、しみじみとそ(💺)う思(🏫)った(🗡)。とたんに(🚂)、彼の眼(💭)から、ぼろ(📿)ぼろ(♌)と涙がこぼ(🏬)れ落ちた(🛄)。
旧校舎(☔)のあ(📄)とには、永(🌍)い(🛎)こ(🌩)と、土台(tái )石が(💫)そのま(👏)まに残(🌛)されていた、その白(bái )ちゃけた膚を、雑草(🎙)の中か(👝)ら(🌆)覗(🎩)か(🥢)せていた(🌕)。次(cì(📳) )郎(láng )はそ(😨)れを(🔞)見(🤼)ると、泣(qì )きたいような(🤝)懐(🔋)しさ(🤚)を覚えた。彼は(💔)、学校の(🏁)帰りなど(⛺)に、仲(zhòng )間(jiān )た(👵)ちの眼を忍んでは、よく一人で(🌅)そこに出かけて行(háng )っ(🎗)た。
む(💉)ろん(🛢)、他(🍪)の子(zǐ )供(🍖)(gòng )たちは(🚁)新校舎の方に(🍑)行(🕰)くつもりでいた。とこ(✅)ろ(⌛)が、(♍)次郎は、別れ道の(🔓)ところ(🕑)ま(🏗)で(🚰)くると、(🧢)道(dào )を左にとって、旧(💗)校舎の(🤠)方に行こう(📿)と(✏)した(📥)。
(🕧)小(🙀)石はおりおり、校(🏜)番(🎤)室(👇)(shì )の隣の部屋にもがらがらと音(yīn )を立てて(🌿)、(💟)ころ(👙)げて来(lái )た。そのたびに、彼(bǐ(🔟) )は胸の底を何か(📪)で(😤)突っ(😰)つ(🚗)か(🚓)れるよう(🐟)な痛みを感(😘)じた。
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