「(🎋)それで、その次郎君(jun1 )、どうしていたんだ(😩)、昨(zuó )日は?」
彼の(🥗)人(rén )生は、(🚬)中学校入学の第一(💔)日目において、す(♏)でに急激な拡がりを見せて(🥖)いたの(🎈)である。
「そんなこと言(yán )ってるが、(🥐)来年(nián )はいよ(🥁)いよ(🚌)僕たちの番だ(🎯)ぜ(✳)、自信が(🌧)あ(🦆)るかね。」
次郎と詩、(🏨)――読者(zhě(🌞) )の中に(🌘)は、この取合(⚫)(hé(🏸) )わせを多(🎠)少滑稽(🚏)だ(🌺)と感じる人が(🔆)あ(🔄)るかも(❄)知(❣)れない。なるほど(💕)、次(🐆)郎(láng )は、詩を解(🐀)す(🏸)るには、こ(💄)れまで(🎲)、あ(🖌)まりにも武勇伝的であり、作為的であったといえる(💹)だろう。
「(🛶)何(🚄)でも最初になぐったのは狐だそうだが(🐫)、なぐったと思(🙇)った時(shí(👂) )には、もう頬ぺたを(⤴)ひ(🍓)っ(📈)かかれていたそ(🛶)うだ。」
(🎛)こ(♌)うし(🤘)て、(🛩)彼(bǐ )は、(☕)彼の同(🎡)級生(🐅)の間に(👮)、一人(📚)として心(xīn )の底(😆)か(🍁)ら(🆓)交(⏯)わりうる新(xīn )しい友人(➰)を見出さなかった。そればかりか、竜一や(🥗)源(🎗)次(cì )で(😼)すら、もう彼にとっては、心からの親(qīn )友でも、従兄(👐)(xiōng )でも(🔽)なくなったの(🍙)である(🎪)。むろん、(🚷)小(🕳)(xiǎo )学(🆑)校(📸)時(shí )代に(😨)培われた温い感(gǎn )情が(🎯)、そ(🍀)う無造作(⭐)に冷めて(🤘)しまう(🈯)わけはなかった。で、(🌧)次(🔷)(cì )郎の彼ら(🤡)に対す(💹)る気(qì )特(tè )には、(🔟)他の同(🔖)級生に対する(🎑)のと(🐥)は、ま(🍗)だ(📒)かなりちがったと(🔔)ころがあ(🎚)り、また、(📎)彼が(🏌)土曜から日曜(📜)(yào )にかけて彼(🏘)(bǐ(🥤) )らの家を訪ね(🎲)、見たところ以前と少(shǎo )しも変ら(🚎)ない親しさで遊んだりするこ(🥢)ともしばし(🏖)ばだ(📹)った(🤖)が、そうした(✡)ことは、所(👱)詮しょ(💟)せん、過去の酒甕(wè(🙏)ng )さかがめか(🎊)ら(🚎)したた(🐁)って来(lái )る雫し(🅱)ずくの(🏒)よう(📋)なもので(🌞)、彼の注意が一旦明日(🏗)のこと(🦄)に向(🍑)け(🦅)られると、(💁)二人(rén )は、もう(🤮)、彼にとって(🥠)、他の同(🕖)(tóng )級生(shēng )と少しも択えらぶところの(🎈)ない存在だっ(💔)たの(📖)である。
大沢(zé )は、恭一の(🎫)話(🗾)をき(🕵)いて(🥙)いるう(🚄)ち(🐆)に、い(🎉)よい(🐪)よ次(🔺)郎(láng )に(👓)興(🥀)(xìng )味を覚え(😗)たらしかった(🕍)。彼(bǐ )は(🦕)最後の(🚋)、授業(yè )が(🦔)終ると、言っ(🍎)た。
「みんなで(🎢)僕を親(🍧)爺(yé )っ(🎦)て言(yán )うんだ(❇)よ、わっはっはっ。」(✊)
「僕たち、(🌒)自分(✋)(fèn )の(🥢)こと(🛡)っきり考えない(🅾)のは、いけ(🏧)ないことなん(💡)だろう。」
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