「僕、きょう――」と、次郎は、ま(🈸)た急(jí )に眼(yǎn )を伏(fú(🚮) )せて、(🏩)「(💝)学校のかえりに朝倉先生を(💪)おた(🗻)ずねし(🍫)て(💮)み(🐗)たんです。そ(🌱)して(🏺)、(🎩)僕た(🛠)ちの願いをかり(🏟)に県庁が許し(🔢)てくれても、それで(👥)先生が辞職(📽)を思いとま(🕒)ら(🚥)れることはない、と(🏦)いうことがはっきりし(〰)たんです。先(xiā(🌎)n )生(shēng )としては、それが(🆘)あたりま(👩)えです。僕(pú )、そのこと(🤩)にちっとも気(qì )が(🌠)ついていな(👽)かっ(✡)た(🌭)んです。」
次(🙇)(cì(🍛) )郎(láng )は、(♋)朝倉先生(👧)(shēng )の家(jiā )をあれ(🕡)ほど重(chó(🏥)ng )くる(🍻)しい気持(chí )になっ(😒)て出て(❕)来ながら、馬田(🛃)と道(🐅)(dào )江の(✡)うしろ姿を(🏀)見た(🕐)瞬間(🧒)か(📲)ら、学(☝)校の(👆)問(wèn )題(🎚)がまるで自(zì )分の念(👌)頭(tóu )か(📘)ら去(🌡)ってし(☝)まっ(🦌)ていたこと(🍟)に気(🛺)が(🔵)ついて、(🔱)愕然がくぜんとな(😁)った。
「(👕)君(jun1 )、やけになっ(🏛)ているんで(✴)はないかね。」(🎰)
「失敬だとは思わんの(💈)か(➰)。」
「本田(tián )、ずる(🉐)いぞ。」(🍲)
松の木の間をもるひっそりした日ざしの中に、砂地をふ(💠)む靴音が(🦋)ざくざくと異様に(🍷)高くひび(🎠)い(🕘)た。そのほかには何(hé(🥉) )の(📼)物(🎢)音もきこえな(🛷)い。
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