次郎(🤦)は、す(🐙)ぐ(🔖)には、(😋)その意味が(🤓)のみこめないで、きょとんと(🔜)していた。すると、先生は、
遥拝(bài )がすむと、お(🚘)たがいの(🥢)朝のあいさつを(🐺)かわし、(🐈)その(⤴)あと(🌚)、もう一度静(jìng )坐(😺)に入(rù )った。そして、それが三分もつづい(💩)たころ、(⛴)朝倉先生は、自(zì )分も静坐瞑(💉)目(📁)めいもくのまま、おもむ(💺)ろにつぎの(🏾)よう(🌉)な話をし(💞)た(🚨)。
次(cì )郎(⏭)はぎくりと(🍅)して、うまく返事(🐴)ができなかった。大河(🤯)のにっと笑った顔(♑)と、(🕓)その時言っ(🏔)た言葉とがあらため(📀)て思い出(chū(🤜) )さ(➖)れ(🏣)た(🚊)の(🗯)だった。かれはし(👋)ば(🤛)らく眼をふせ(♑)ていたが、
(💭)消燈まで、これといっ(🚓)てとり(💎)たてていうほど(🎀)の変(biàn )わっ(😫)たこともなかっ(🎠)た。しかし(🖥)、大(dà )河(🕛)無(🙋)門が(💔)、かれ自身の希望(🐄)に反(🐓)して、あまり(🗳)にも早くその存在を認(rèn )められ、み(📺)んなの注目の(📨)的(🥈)になったとい(📗)う(🔂)ことは、こ(🍋)の(⌛)塾に(🕗)とって、よ(🤟)か(🏩)れあ(🏚)しか(😁)れ(🚿)、決して小(🚦)さ(🍭)なできごとではな(📆)かったといえるであろう(📷)。
「郡の団長なんかやっ(🕎)てると、あ(😂)ん(🏗)なふうに(🖕)なるもん(💘)か(🥜)ね。」
「すいぶ(🔨)ん、ちゃ(📖)っかり(🌭)して(🕸)いる(📲)な(🤮)あ(💾)。」
「先(xiān )生は、ぼくのやりそこ(🖱)ないを、どう(🦇)してあからさまに(🚒)話(huà(🔒) )してくださら(☝)なかっ(🍱)たんです(💍)か。」
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