大河は板木(🙈)を打ち(😥)やめ(🧚)、けげん(🐪)そうに次(cì(👔) )郎(🏌)のほう(🐰)を(👣)ふり向い(🈵)て槌をわた(⛎)した。次郎(lá(👿)ng )は、すぐ大(dà )河に代(🤓)わって板(🌰)木を打(dǎ )ちだしたが、(💍)その打(🏺)ちかたは、一つ一(yī )つの音が余韻よい(🐮)んを(🏞)ひ(😄)くいとまのな(🌧)いほど急調(diào )子(zǐ )で、い(🚥)か(🛷)にも(🤦)業ごうを(😕)にやしているような乱(😲)暴さだった。
(🤒)この一週(⚫)間は、塾(🧟)生(shēng )たち(🍓)に(🌔)とっては(🐄)、ま(🚬)ったく(💥)奇妙きみょ(🌂)うな感じ(🤬)のする一(yī )週間だ(💖)っ(🏊)た。朝倉(⛓)先生(♊)夫(🔌)妻も、次郎も、生活の(😊)細部の運営(🏸)(yíng )について(🖐)は、自分たち(🛎)のほうから(🥩)は、何ひと(😦)つ(⏫)指図さ(💟)しずをせず、(🀄)また、塾(😰)(shú(🔲) )生(shē(💲)ng )たちから何かた(📝)ず(🚲)ねら(🛒)れ(👈)ても、(😠)「ご随(suí(🎮) )意(yì )ずいいに」と(🕺)か、「適当に考えてやって(🚍)くれ(🌯)たまえ」とか(🃏)、(🚚)「み(🚆)んなでよ(⚽)く相(📱)談し(🐜)てみるんだな(🤰)」とかいっ(✅)たような返事(➗)をするだけだっ(🤾)たので、とかく(🛴)かれら(🧔)はとまどいした。中(zhō(🏎)ng )には、そ(🔇)れを(🍎)いいことにして、ずる(👸)くかま(😙)え(🏵)るものも(🗞)な(🐗)い(📳)ではなかった。その結果、むだ(💶)とへ(📆)ま(🍛)と(🤲)がつぎつ(🖨)ぎにおこ(🕵)り、かれ(🔌)らの共同(🕖)生(🗓)(shēng )活の(♒)すがたは(👊)、見た(🎇)眼めには決していいも(🌈)ので(🌖)はなかった。時には、不規(🌕)律と怠慢たいまんだけが(🎳)塾堂(táng )を支(zhī )配しているのではな(🕹)いか(🎦)、と疑われ(📤)るよ(🤭)うな場面(🛹)も(🕑)あ(💮)り(🕯)、もし学ぶことより(🐗)も(📑)批評す(🛌)ること(❌)により多くの興味(wèi )を覚えている(👼)参観者(👧)がたずねて(🤞)来た(🚖)としたら、その人は、批(🚏)評の(👰)材料をさがすのに、決して(🌪)骨は折れなかったであろう。
「強(qiáng )制され(♊)ると、どんな不合(🏨)理なことにでも盲従(📡)もうじゅうする(📗)。おたがいの相談(🦕)に任さ(⭕)れると、なまけられる(🍄)だけなまける工(📂)夫を(💾)する。もしそう(⏲)いう(🕧)ことが(➰)人(rén )間に(🐙)と(🔌)ってあたりまえのこと(🤡)だとして許され(😛)るとす(🕞)ると、いっ(🤸)たい人間の自主性と(🐚)か(🗃)良(liáng )心と(🦂)か(😮)いうものは、どうい(🌐)う意味をも(🦗)つ(💱)ことにな(Ⓜ)るんだ(😵)。いや、い(🏸)つにな(🏫)っ(🕦)たら、人(rén )間はおたがいに(👿)信(xìn )頼しんら(🛡)いのできる共同(🔑)生活(huó(🛅) )を営い(🤷)と(👔)なむことができるよ(🏾)うになるん(🎤)だ。」
次郎(láng )は、(👙)それで(🐥)安心する気にはむろ(🖇)んなれ(🗄)なかった(📎)。しか(🤳)し(🍘)、(🏗)夫人がそんなこと(🙅)を言って(🚼)自分をなぐさめるた(🏕)めに、(🍴)わ(🕵)ざわざ自(🧐)(zì )分の室にやっ(🙋)て(🔒)来(🤰)たのだと(💢)思うと、何か心のあたた(🤶)まる思い(📅)がした。そして、その日(rì )のかれの日(📓)記の中に、その(🎄)ことが、(🎎)今朝(🎑)か(📥)らのできごととともに、大事に書きこ(🗂)ま(🐐)れていた(🌥)ことは、いうま(🍨)でもない。
「感(🐌)じたとも。あんな落(🏃)ちついた打(dǎ )ち方は今(🛎)(jīn )日(rì )のよう(😲)な(📍)寒い朝には、(🐜)なかなかできるものでは(💉)ないよ。」
「(📕)その時、実(🐊)は大河君にいわれたことも(🕴)あるんですが、あとでゆ(🕜)っ(🚷)く(🔙)り先生に教(jiāo )えていただきたいと思(sī )ってい(🕌)ます。」
「そう(🆎)いうと(🌭)、ゆ(🎬)う(🐗)べの室長選挙も何(👜)(hé )だか変(📝)だったぜ。」
大(dà )河は第(🎇)五(🥅)室(shì )の列の一番うしろにすわっていた。しかし(🚁)、ただ(⛪)静かに(👰)瞑目めいもくしている(🏭)だ(🐝)けで、そ(🐺)の顔からは、か(🥇)れの気(🍞)持(chí(🐴) )ち(🕗)がど(🔈)う動いているか(🤬)は、す(🐒)こし(⏬)もうかがえなかった。
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